掉進(jìn)自我中心以后，只管自己，不管別人，只講自己的道理，不聽(tīng)別人的道理，一天到晚以“我”為中心，“你們都來(lái)同情我啊，都來(lái)可憐我啊，都來(lái)安慰我啊，我多么可憐啊！”見(jiàn)人就訴苦，見(jiàn)人就哭喪著臉，為什么？一個(gè)“我”。以前有個(gè)專門(mén)喊頭疼的同學(xué)，過(guò)去在別的地方給她住一個(gè)人一間房間，我們沒(méi)有這個(gè)條件，她就天天鬧，后來(lái)被我批評(píng)了幾句，我叫同學(xué)們都搬出來(lái)，讓她一個(gè)人睡，目的達(dá)到就不吵了。

　　兒童也有自我中心，喜歡父母注意他

　　每個(gè)人都有自我中心，生下來(lái)就有，也包括后天的形成。從前一個(gè)家庭生幾個(gè)孩子，父母寶貝的是頭一個(gè)跟最后一個(gè)。頭一個(gè)剛生，最后一個(gè)以后不生了，所以特別寶貝。那么生了頭一個(gè)，又生了一個(gè)，如果父母寶貝小弟弟，老大就調(diào)皮搗蛋，如果父母不去理他，他會(huì)動(dòng)得更厲害，也不像多動(dòng)癥；父母沒(méi)看見(jiàn)，他會(huì)想辦法使父母看到、聽(tīng)到，父母就會(huì)到他那里去關(guān)心他，他就好得多。根據(jù)兒童心理來(lái)分析，這是因?yàn)橐郧案改缚偸浅�著他的，現(xiàn)在父母朝著小弟弟了，所以他要把父母再搶回來(lái)，哪怕父母罵他，打他兩下，他也高興，這是兒童為了引起父母對(duì)他的注意。

　　我慢貢高的人好自我表現(xiàn)

　　我慢貢高的人，如果沒(méi)地方表現(xiàn)，他就會(huì)想辦法讓大家都去注意他，他好充分表現(xiàn)自己的我慢，否則大家不注意他，他表現(xiàn)給誰(shuí)看呢？

　　當(dāng)他一個(gè)人的時(shí)候，再表現(xiàn)我慢貢高，誰(shuí)看得見(jiàn)？他也不想表現(xiàn)。如果真的一個(gè)人也在自我表現(xiàn)，這個(gè)人嚴(yán)重了，快到了精神病的邊緣了。如果僅僅是獨(dú)自出出氣，不影響人家，這個(gè)人還算好的。

　　突出自己，也是心理上的不健康

　　一般人要表現(xiàn)自己，如果沒(méi)有可以突出自己的地方，就會(huì)突出自己的調(diào)皮搗蛋，聲音小別人不注意，勢(shì)必會(huì)大聲說(shuō)話，大家一被吸引，頭跟著眼睛全轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，他（她）就會(huì)很得意，以為很了不起，大家都在注意他（她）。這個(gè)心態(tài)，即使不能說(shuō)他壞，至少也是病態(tài)的不正常，因?yàn)橛幸宰晕覟橹行牡娜烁袢毕�，也是心理上的不健康�?/p>

　　自我中心的人，幾句話一捧心就高舉

　　兒童經(jīng)常喜歡別人對(duì)他注意，家里有客來(lái)，客人說(shuō)他幾句好話，“孩子挺乖的”，“很漂亮，很秀氣”，幾句話一捧，挑起了兒童的自我中心，心就高舉了，他就會(huì)更加吸引你們對(duì)他的注意，在客廳里笑鬧著，兜圈子，俗話叫“人來(lái)瘋”，人來(lái)了他就“瘋”啦，所以說(shuō)這種“自我中心”從兒童開(kāi)始就有。

　　自我中心的人，很難接受別人對(duì)他的冷淡

　　如果在成長(zhǎng)的過(guò)程中沒(méi)有受到良好的教育，卻變本加厲地受寵愛(ài)。遇到旁人冷淡他，有的兒童就會(huì)以頑劣、調(diào)皮，處處吸引別人對(duì)他的注意。

　　由壓抑帶來(lái)的總爆發(fā)，會(huì)帶有危險(xiǎn)性

　　也有的兒童不是這樣，悶在心里，很孤獨(dú)，沒(méi)有透氣的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。孩子看到別人都在高興，也想表現(xiàn)表現(xiàn)，就說(shuō)：“媽，我也講個(gè)故事。”媽說(shuō)：“你就別講了，你說(shuō)話又說(shuō)不清楚。”這個(gè)孩子看看別人很出風(fēng)頭，自己受到了冷淡只好悶在心里，總有一天大爆發(fā)，來(lái)個(gè)大表現(xiàn)。家里不好表現(xiàn)，他就到家門(mén)外去表現(xiàn)，他會(huì)把周?chē)�的小朋友全都召集�?lái)，開(kāi)始表現(xiàn)了：“我是大隊(duì)長(zhǎng)。”自稱隊(duì)長(zhǎng)，“立正。”那些小孩子也喜歡跟他鬧著玩，這些都是缺乏正確的引導(dǎo)，自然會(huì)帶有危險(xiǎn)的。

　　父母要重視兒童的心理健康

　　所以在家庭教育或?qū)W校教育上，不懂得兒童心理，不懂得心理衛(wèi)生，兒童成長(zhǎng)后，難免會(huì)致成心理不健康。我56年開(kāi)講心理衛(wèi)生，跟妹妹說(shuō)過(guò)一句笑話，也是很有感觸的話，聽(tīng)來(lái)有點(diǎn)異想天開(kāi)，“如果我有一天做了衛(wèi)生部長(zhǎng)，我就要頒布一項(xiàng)法規(guī)，凡是要結(jié)婚的年輕男女都要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)兒童心理衛(wèi)生考試，合格的才能結(jié)婚。因?yàn)槲铱吹胶芏嗉彝��?duì)孩子的錯(cuò)誤教養(yǎng)實(shí)在太多了。”這當(dāng)然是口說(shuō)大話，我連一個(gè)衛(wèi)生科長(zhǎng)都輪不著（眾笑），今天這種話只好在課堂里說(shuō)說(shuō)。