心理測(cè)試是一種比較先進(jìn)的測(cè)試方法，它是指通過(guò)一系列手段，將人的某些心理特征數(shù)量化，也就是說(shuō)心理測(cè)試就是將人的某些心理特征量化，借此來(lái)衡量個(gè)體心理因素水平和個(gè)體心理差異的一種科學(xué)測(cè)量方法。

心理測(cè)試  

心理測(cè)試(測(cè)驗(yàn))是指用科學(xué)設(shè)計(jì)的量表來(lái)測(cè)量觀察不到的人格結(jié)構(gòu)，也被稱(chēng)為潛變量測(cè)試。 通俗而言，心理測(cè)試是指通過(guò)一系列的科學(xué)方法來(lái)測(cè)量被評(píng)者的智力水平和個(gè)性方面差異的一種科學(xué)方法。心理測(cè)試(測(cè)驗(yàn))一般用設(shè)計(jì)符合信效度的問(wèn)卷方式進(jìn)行，一個(gè)有用的心理測(cè)試必須是有效的(即，有證據(jù)支持指定的解釋試驗(yàn)結(jié)果)和可靠的(即，內(nèi)部一致的或給予時(shí)間，一致的結(jié)果的，等)。也就是說(shuō)所有人需要平等對(duì)待，對(duì)測(cè)試問(wèn)題的認(rèn)知均等率是很重要的。

一、科學(xué)測(cè)試

(1) 法國(guó)的醫(yī)生艾斯奎羅第一個(gè)把智力落后與精神病分開(kāi)。他認(rèn)為，精神病以情緒障礙為標(biāo)志，不一定伴隨智力落后，而智力落后則是以出生時(shí)或嬰兒期表現(xiàn)出來(lái)的智力缺陷為主要標(biāo)志。

(2) 50多年后，法國(guó)的心理學(xué)家比內(nèi)提出應(yīng)該從正常學(xué)校學(xué)習(xí)的兒童中篩選出不適應(yīng)的兒童，安排在特殊的班級(jí)里學(xué)習(xí)和教育。此舉動(dòng)導(dǎo)致了心理測(cè)驗(yàn)史上重大事件的發(fā)生--第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)的誕生。

(3)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的誕生是心理測(cè)驗(yàn)產(chǎn)生的另一個(gè)重要原因。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的誕生和發(fā)展，還給心理測(cè)量帶來(lái)了另一個(gè)副產(chǎn)品：嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化程序。標(biāo)準(zhǔn)化是現(xiàn)代心理測(cè)驗(yàn)的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。

二、有名測(cè)試

1、智力測(cè)驗(yàn)

推孟的研究生歐提斯編制的團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)，2 后在次基礎(chǔ)上發(fā)展出美國(guó)陸軍用甲、乙兩種測(cè)驗(yàn)。有基于因素分析理論編制的測(cè)量多項(xiàng)能力的韋克斯勒的兒童智力量表。還有桑代克編制的標(biāo)準(zhǔn)化教育測(cè)驗(yàn)。

2、人格測(cè)驗(yàn)

1917年武德沃斯設(shè)計(jì)的“個(gè)人資料調(diào)查表”。1912年問(wèn)世的羅夏克墨跡圖測(cè)驗(yàn)(RIT)和于1943年首次出版，由哈撒韋和麥金利編制的目前影響最大的MMPI-明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表。

3 、心理年齡測(cè)試

個(gè)人的心理年齡不一定與他的實(shí)際年歲相符。有的人年事己長(zhǎng)，言行舉止猶宛如孩童;有的人身處花季，卻已然少年老成。

心理測(cè)試分為科學(xué)測(cè)試和有名測(cè)試，以上就是相關(guān)方面的詳述，現(xiàn)在患心理疾病的人越來(lái)越多，大家確實(shí)可以去做一下心理測(cè)試，這樣也能意識(shí)到自己心理方面可能存在的問(wèn)題，及時(shí)通過(guò)心理專(zhuān)家或是醫(yī)生來(lái)給予調(diào)整和治療。