事實上，世界上任何事與物，不可能永恒不變。一段感情、一件心愛之物、身邊的人，總有分離或者終結(jié)的一天。對于因放棄或結(jié)束本有的事物而引起的情緒，一般人絕少做過思考和有機(jī)會學(xué)習(xí)，故此不知怎樣處理。一些人甚至?xí)�因為一個親人的逝世，或者某件事情的中斷而影響到終生的成就、性格和生活素質(zhì)。其實在孩子很小的時候便可以進(jìn)行這種處理情緒的教育。

 

例如：孩子心愛的玩具，因為意外或者其他原因被摔破或弄壞了，孩子往往會傷心哭泣。這時便是進(jìn)行這類教育的最好機(jī)會。

 

孩子的價值觀與成人的不同，尤其是幾歲大的小孩子，他們對時間與金錢的價值沒有任何意識。所以對他們心愛的東西的感情和鐘愛，不會因金錢上價值的大小而有所影響，一件花十元錢買回來的玩具，可能是孩子最心愛的，一旦摔破了，他的悲傷不下于一個成年人一下子失去了價值數(shù)百萬元的東西時的感受。而家長往往不明白這點而對哭鬧的孩子說：“不要為如此小事而哭了，明天再買一件給你。”這樣的言語無法令孩子感到家長是了解他們內(nèi)心苦痛的。

 

相反地，孩子因摔壞價值十元的玩具而哭泣，便說明那件玩具的價值(對孩子來說)是巨大到應(yīng)該為失去它而哭泣的。家長應(yīng)該肯定他的情緒(請參閱前面介紹過的EQ型處理孩子情緒的技巧)。家長應(yīng)該尊重和接受孩子的情緒，并且用以下類似的話給孩子肯定的感覺：“我看到你這樣傷心，一定是因為你很喜愛這件玩具了。來，坐在我身邊，告訴我你現(xiàn)在內(nèi)心的感受!”

 

在引導(dǎo)孩子說出一番關(guān)于內(nèi)心情緒感受的話后，便可以向孩子解釋，使孩子明白以下的道理：

 

(1)世界上所有美好的事物，總有別離的一天。

 

(2)故此，在與它一起的時候，應(yīng)該好好地對待它，同時亦好好地享受它帶給自己的好處，珍惜與它一起的樂趣。

 

(3)在事物離去后，把那段回憶好好保存起來，并且總結(jié)和體會個中的意義，以幫助自己建立更快樂成功的未來。