6月，惠州一名12歲小學(xué)生因在筆記本上寫了一篇內(nèi)容不雅的故事在班內(nèi)流傳，班主任對(duì)其進(jìn)行談話教育并通知家長，隨后該名學(xué)生從5樓跳下身亡。

7月，中國音樂學(xué)院附中8名高一學(xué)生，在接到被勸退學(xué)的消息后，相約服藥自殺。

8月，自認(rèn)為父母對(duì)自己不好，對(duì)今后的生活感到絕望，廣州三名少男少女通過自殺QQ群相約燒炭自殺。

9月，江西九江市廬山區(qū)，三名10歲女學(xué)生因不能完成作業(yè)而相約跳樓，后被送往醫(yī)院急救。

10月5日，也就是中國傳統(tǒng)的重陽節(jié)，廣東電白縣三名留守兒童相約前往農(nóng)村喝農(nóng)藥自殺，其中一人死亡。

……

今年以來，頻頻發(fā)生的青少年自殺事件，震驚了社會(huì)，也引發(fā)了人們對(duì)于青少年心理健康問題的關(guān)注和反思。在上周舉辦的“世界精神衛(wèi)生日”義診活動(dòng)上，對(duì)于多發(fā)的青少年心理問題，廣東省精神衛(wèi)生研究所副所長許明智教授指出，青春期是抑郁癥的高發(fā)年齡階段。

壓力大誘發(fā)抑郁癥

眾所周知，青少年時(shí)期正處于“多夢”的年齡階段，基本的價(jià)值觀、世界觀都在此時(shí)建立形成，對(duì)此階段人們有“少年維特之煩惱”之說，種種煩惱作為應(yīng)急性突發(fā)事件可能就是個(gè)誘發(fā)因素。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們遇到的事情多了，承受的壓力也更大了，誘發(fā)青少年抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)不斷增加，自殺事件也更多了，許明智說道。

對(duì)于思想和心理承受能力都還不夠成熟的孩子，缺乏關(guān)愛、失戀、學(xué)習(xí)壓力，都有可能觸發(fā)抑郁癥。像前文所述，老師向家長告狀、被勸退學(xué)，甚至寫不完作業(yè)，一點(diǎn)小事都導(dǎo)致孩子去自殺。

此外，許明智還談及，近來留守兒童的心理精神問題特別突出，上述電白縣喝農(nóng)藥的孩子就是實(shí)例。他們最明顯的外界誘發(fā)因素，就是缺乏父母關(guān)愛，感覺孤獨(dú)。因此對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)，對(duì)于那些留守兒童，社會(huì)、家庭應(yīng)給予他們更多的關(guān)愛。像禮來公司今年組織的“百優(yōu)解-最愛路線”活動(dòng)，就此攜手全國各地精神科醫(yī)生走進(jìn)廣西偏遠(yuǎn)地區(qū)等，為大家提供幫助。

青少年抑郁癥更易沖動(dòng)自殺

20日，在進(jìn)行一項(xiàng)800萬人參與的關(guān)于自殺的調(diào)研后，美國疾病控制與預(yù)防中心(CDC)發(fā)布報(bào)告稱，年輕人是容易有自殺念頭的一個(gè)群體。許明智分析說，青少年抑郁癥與成年人抑郁是有區(qū)別的。首先，青少年抑郁癥的內(nèi)源性會(huì)更加突出，與社會(huì)心理因素的關(guān)系沒有成人那么密切。其次，青少年抑郁雙向的可能性會(huì)更大。青少年心理還不成熟，整個(gè)心理的表現(xiàn)還不如成年人，因此，青少年抑郁癥心理的體驗(yàn)會(huì)比較少，更多地表現(xiàn)為行為的變化，通常表現(xiàn)為容易激惹、發(fā)脾氣，而不像成人表現(xiàn)為悲傷、郁悶。第三，青少年抑郁癥的觸動(dòng)性強(qiáng)，相比成年人，自殺風(fēng)險(xiǎn)更大。許明智說道：“青少年自殺會(huì)表現(xiàn)出不同的形式，一些人會(huì)有自殺的姿勢(準(zhǔn)自殺)，其實(shí)他們并不是真的想死，但是卻因?yàn)闆_動(dòng)而真的死了。”

適度抑郁并非壞事

面對(duì)孩子抑郁癥問題，給父母的建議，許明智表示，壓力是把雙刃劍。雖然我們看到，孩子有學(xué)習(xí)壓力、競爭壓力，但適當(dāng)?shù)膲毫��?duì)孩子有好處，一個(gè)人不可能整天的快樂，沒有負(fù)面情緒，適度的焦慮、抑郁是有利于表現(xiàn)的。如果超出承受能力就會(huì)產(chǎn)生抑郁癥。

許明智還談及，由于孩子有很強(qiáng)的模仿能力，父母的言傳身教以及良好的教育有益于早期青少年心理成長，父母需要通過榜樣的力量去幫助青少年成長。

此外，許明智說，患上抑郁癥的孩子，原則上是需要藥物的，至于藥物是否影響孩子生長發(fā)育，該不該吃藥，怎么吃，都要咨詢專業(yè)醫(yī)生，具體問題具體分析。

什么因素誘發(fā)孩子抑郁

兒童期(6-12

歲

)：在學(xué)校，和同學(xué)交往中，受到某些小挫折和委屈，聽見父母吵架，親子關(guān)系冷淡等。

少年期(12～16

歲

)：自尊心受挫，家庭教育方式不良，父母離異，癡迷上網(wǎng)等。

青春期(17～2

3歲

)：高度緊張的學(xué)習(xí)氣氛，升學(xué)壓力，睡眠不足，單調(diào)枯燥的生活方式等。