以前乖巧聽話的孩子，如今越來越難 “侍候”，發(fā)起脾氣來誰都不理，任憑大人好話說盡也無動于衷。10歲，應該不會有青春期的叛逆，可為什么孩子倔得不可理喻？若不及時糾正，孩子恐將難與人相處。“倔脾氣”的孩子為何會如此？盧女士很困惑。

　　[熱線講述]

　　倔脾氣女兒讓人很頭大

　　盧女士（10歲孩子家長）　

　　我女兒芳芳（化名）今年10歲，以前她乖巧可愛，每個看到她的人都稱贊她聰明懂事，而最近兩三年，孩子的脾氣越來越大，也越來越怪。大人一句話不順她的意，脾氣馬上就來，忤著一動不動，任憑你怎么哄都不聽。

　　去年底，芳芳生了一場大病，吃什么東西都吐，到醫(yī)院也沒查出具體病因。后來，輸液、吃藥，雙管齊下才逐漸好起來。醫(yī)生交待近段時間內不能吃硬的東西，哪怕是蘋果都要小心。

　　回到家，我們都很小心地侍候著她，生怕再吃錯東西，令孩子遭罪，但芳芳卻認為是我們故意不給她吃�？吹焦献�、花生等零食就饞是孩子的天性，所以我們把家里原來買的東西都收了起來。一天，我在廚房做事，她自個兒在屋里玩，誰知她竟然找到了那些零食。

　　等我發(fā)現(xiàn)時，女兒已經(jīng)吃了不少花生。于是我阻止了她，誰知她馬上翻臉，把花生扔得滿地都是不說，還獨自站著生悶氣，我好說歹說都不管用，最后還是親戚串門，有人陪她玩才消停。結果是，那天晚上，她肚子疼了一夜……類似的狀況很多。

　　芳芳的脾氣不只沖著我和她爸爸，家里所有親戚朋友都見識過她的倔脾氣，現(xiàn)在大家都對她“敬而遠之”，生怕“得罪”了她。“要再不糾正過來，長大了可怎么辦？”……女兒的倔脾氣讓人很頭大。

　　仔細想想，女兒這樣可能跟我們家長有很大關系。之前我們一直在廣東打工，沒能好好照顧芳芳，孩子長期在兩地斷斷續(xù)續(xù)地生活。如今，我們意識到了，但卻不知道該怎么把她的倔脾氣改過來？

　　[專家點評]

　　任性行為源自過分的嬌縱

　　芳芳為何“得罪”不起？主要是她太任性了。孩子任性主要表現(xiàn)為固執(zhí)、抗拒、不服從父母管教、不按照父母的要求去做等，或者表面上答應，內心不服。孩子為什么會任性呢？

　　一是與遺傳有關，特別與神經(jīng)類型有關系。孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟，興奮功能強于抑制功能，興奮后易產(chǎn)生誘導作用而抑制。因此，孩子屬于強而興奮的神經(jīng)系統(tǒng)，這種表現(xiàn)就會更明顯。

　　二是孩子的自我意識增強。心理學家把3～6歲和11～12歲稱為 “關鍵期”和“危險期”，在這些時期，兒童的心理結構會產(chǎn)生質的飛躍，由于自我意識發(fā)展得很快，因此常常表現(xiàn)出不聽話、固執(zhí)、違抗等行為。這是孩子心理發(fā)展的正�，F(xiàn)象。

　　三是與環(huán)境和教育有很大的關系。任性行為大部分是兒時父母對孩子過分寬容和嬌縱的結果。如果處理方式不當，還會陷入惡性循環(huán)。孩子不聽話，父母的要求和愿望難以實現(xiàn)，就會對孩子不滿，容易出現(xiàn)不理智的表現(xiàn)：有的則對孩子的要求妥協(xié)，有的對孩子放任自流，有的甚至采用打罵的方式對孩子，天長日久更助長了孩子的任性行為。

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　　了解任性背后的心理需求

　　那么，家長如何對待像芳芳這樣的任性孩子呢？

　　1.從積極的角度看待孩子：孩子任性，從消極心理學的角度來看，是個性偏執(zhí)、意志薄弱和缺乏自我約束能力的表現(xiàn)。但從積極心理學角度看，這是一種心理需求的表現(xiàn)。隨著孩子生理、心理的發(fā)展，自我意識的不斷增強，這種心理需求，有時可能是很想接觸更多新事物的好奇心、探究欲，有時可能是很想表現(xiàn)自己的獨立意識、成就動機。

　　家長需要換位思考，多從孩子的角度積極看待孩子的行為表現(xiàn)，可通過觀察、溝通了解孩子任性行為后面的心理需求，鼓勵并引導孩子用恰當?shù)姆绞綕M足這種心理需求。切不可斷然拒絕表面上看起來是不合理的要求，更不能對孩子隨便發(fā)火。

　　2.延遲滿足孩子的合理需求：父母對孩子提出的合理需求應盡量滿足，但應有意識地延遲一段時間，并通過孩子的努力才給予滿足，以培養(yǎng)孩子的耐心、期待以及自我克制能力。比如答應給孩子一件他想要的東西，但要等到某個節(jié)日、孩子的生日或孩子實現(xiàn)了某個目標之后才給予。

　　延遲滿足就是我們平常所說的“忍耐”，為了追求更大的目標，獲得更大的利益，可以克制自己的欲望，放棄眼前的誘惑。事實上，那些事業(yè)有成的人，往往能夠把一個個小的欲望累積起來，成為不斷激勵自己前進的動力。

　　3.及時控制孩子的任性行為：父母對孩子的不合理需求而表現(xiàn)出來的任性行為要及時采取適當?shù)姆椒�加以控制�?

　　1）冷處理。當孩子由于需求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或生悶氣時，父母不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價。可采取不勸說、不解釋、不爭吵的方法，讓孩子感到父母并不在意他的這些行為。也可以采取躲避的方法，暫時離開現(xiàn)場。當無人理睬時，孩子會感到無趣而做出讓步。


　　2）轉移注意力。父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鮮的東西吸引的心理特點，把孩子的注意力從他堅持的事情上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上。這種方法適用于年齡較小的孩子。

　　3）激將法。一般說來，孩子的好勝心和自尊心都比較強，往往最不喜歡別人說他不行。在孩子任性、不能控制自己的情緒時，父母可巧妙地利用孩子的這個心理特點，反其道而行之，平時孩子不能控制的任性行為表現(xiàn)，也可能在 “我偏會”、“我偏要”的心理狀態(tài)下得到控制。

　　4）引導。家長可以從孩子任性的指向性和動機中發(fā)現(xiàn)一些蘊藏著的積極的“閃光點”加以誘發(fā)和引導。這樣做，不僅可保護孩子的自尊心，而且還可把任性的弱點轉化為積極的心理因素，并加以發(fā)揚光大。

　　培養(yǎng)孩子自我管理的能力

　　當然，對于孩子的任性，從預防和發(fā)展的角度來看，培養(yǎng)孩子的自我控制、自我管理能力才是根本。

　　父母可從以下幾個方面著手：

　　一是以身作則。身教重于言教，父母要為孩子樹立良好的榜樣。自己做不到的事不要亂許諾，也不要用欺騙的語言哄孩子，以免使孩子誤以為大人心虛、沒理，從而更放縱自己任性的行為。

　　二是制定規(guī)則。家長平時對孩子的行為要提出明確的要求，可制定一些簡單、明確的規(guī)則。規(guī)則一旦制定就要堅決執(zhí)行，以此來規(guī)范孩子的行為，使孩子明白自己的行為并不是隨心所欲的，而應該受到一定約束。

　　三是約法三章。孩子的任性行為表現(xiàn)一般都有一定的規(guī)律，家長可以注意觀察孩子在什么情況下容易表現(xiàn)出任性行為。當孩子任性行為可能出現(xiàn)的情景臨近時，應事先“約法三章”，預防孩子任性的發(fā)作。

　　四是尊重孩子。家長平時要認真傾聽孩子的意見，給孩子充分發(fā)表意見的機會，給孩子一定的自主權，鼓勵孩子多做一些力所能及的事情，著重培養(yǎng)孩子的自我控制能力和獨立性。