求精不求多

　　在大學生的求職過程中，尤其是如今工作難找的環(huán)境下，有一個途徑被日益重視起來，那就是實習。通過實習學習知識，展現自己的能力，達到最終留下來的目的。不過，對于很多求職者來說，實習期也是個夢魘，因為這段時間也會將你的一些缺點暴露出來，往往成為致命傷。正所謂，成也實習期，敗也實習期。

　　不過，不要怕，今天我們就來教大家一招"借腦求職"。就像奧運會時中國隊的表現一樣，借助外界智慧來彌補自己的不足，達到成功的目的。

　　一位在傳媒行業(yè)工作了十幾年的中層領導告訴我，最近五年的時間里，他先后帶了幾十個實習生，但是最終留下來工作的卻只有三四個。很多人不合格被淘汰，原因是什么?且聽他慢慢說來。

　　一次，他同時帶了兩個實習生。憑心而論，這兩個人工作都很努力，爭著出去采訪、寫稿。實習結束時，一個同學發(fā)表了十幾篇稿件，而另一個人只發(fā)表了三四篇。但是，出人意料的，發(fā)稿少的那位同學最終被留了下來。原因很簡單：第一個人雖然發(fā)稿多，但是其中沒有一篇重頭稿件;而第二個人雖然稿件發(fā)得少，但是其中有一篇重頭稿件讓領導大加贊許，并且被很多報刊轉載，產生了巨大的影響力。

　　從這位領導的角度來看，我們很容易理解他的決定：如果你的文章寫得跟其他記者一樣好，往往不會被錄用，因為現在不缺普通員工;如果你的文章能夠達到其他記者的最精彩水平，那么也不一定被錄用，因為現在不缺人。不過，機會很大，一旦有人要走留出空缺，或者某人的工作熱情減弱，你就會成為最合適的替補;但是，如果你能夠寫出與一兩個主力記者水平類似的文章，那么，你就可以安心等待錄用通知了。

　　畢竟，任何一個領導都抵擋不了這樣的心理誘惑：主力記者的文章雖然只是一篇，卻撐起報紙整體質量的半壁江山。而你的加入無異于增添了一個新的支柱，讓他可以更加省心，并且將工作做得更加出色。

　　因此，在實習這段很短的時間里，求職者一方面要做好日常工作，另一方面則要全力以赴地尋找機會，做出他人無法替代的突出成績，哪怕只是一件也好。

　　"借腦"做精品

　　當然，許多人會說，一個毫無經驗的實習生，怎么可能做到和業(yè)務主力一樣的水平?這就需要像中國體育借助頂尖外教一樣，我們要學會借助他人的智慧成就自己的精品。

　　還是那家報社的招聘。這位主管就舉了一個成功留下的實習生的范例，讓我們來看看他是怎樣"借腦求職"的。

　　首先，一定要接觸到主力記者。如果是其他行業(yè)，那就要接觸到你所應聘部門的業(yè)務頂尖人士。事實上，這個實習生遇到的狀況更麻煩一些，他原來的指導老師并不是主力記者，此時如果他表現得過于貿然，甚至讓人心生"他想要換指導老師"的印象，那么他很容易在這個地方被排斥。

　　但這個同學做得很有技巧。一方面，他全力完成指導老師安排的任務，無論什么要求都認真執(zhí)行，因此贏得了指導老師的喜愛和信任，與其建立了非常好的私人關系;另一方面他主動找機會與主力記者接觸，當然都是自然而恰當的，比如見面就熱情地打招呼，在食堂吃飯時坐一張桌子，在編輯部會議上討論問題時認真請教主力記者等等。在此之后，他找了一個合適的機會向指導老師表達了愿望：希望有機會做一兩篇有影響的報道。最終的結果是：指導老師主動幫他聯系了主力記者，而后者因為對他印象很好，于是答應帶他一起采訪做稿子。

　　這次合作最終達到了兩個效果：第一，領導看到了他的努力，并且意識到這個新人對于完成重頭文章有興趣也有潛力;第二，因為在采訪過程中，他都沖在第一線，完成了許多最苦最累的工作，因此主力記者有點不好意思，在以后的合作中就會把更有價值的內容交給他做。如此一來，在實習期剩下的日子里，他就有了更多學習和實戰(zhàn)的機會。而且因為很多文字都由主力記者幫他潤了色，所以，最后的合寫稿件中，在別人看來，這個實習生的表現就顯得更為出色。

　　一般這種時候，求職者就會迎來一個最終的機會，也是一次是否合格的考試--獨立采訪并且成稿。這一步至關重要，如果此時你真的單打獨斗，完全憑借一個人的智慧，那么以目前尚未成熟的工作實力，很可能會功虧一簣。所以，這位實習生仍然一路征求指導老師和主力記者的意見，在他們的指導下確立了文章主題和采訪提綱。當然，采訪和寫稿的過程都是他獨立完成的，這樣，他既借取了別人的智慧，也沒有違反要求。而最終，主編那句"有沒有興趣正式加入我們"宣告了他的"借腦求職"大獲成功!

　　在職場中，實習生一路借助業(yè)務主力的智慧，最終獲得滿意工作。所以說，明白"借腦"之妙，職場上麻雀變鳳凰的實習奇跡就不難實現。