大部分新高三學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)校補(bǔ)課階段，一些學(xué)生表現(xiàn)出：內(nèi)心壓力比較大，在開始的補(bǔ)習(xí)生活中，始終找不到狀態(tài);缺乏方法，學(xué)習(xí)效率低下等癥狀。

楊女士強(qiáng)調(diào)，磨刀不誤砍柴工，高三一開始就要找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，明確各階段的側(cè)重點(diǎn)，才能有事半功倍的效果。為此，楊女士與天津市知名教育機(jī)構(gòu)尚學(xué)教育強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，向津門廣大學(xué)生開設(shè)公益講座。此次講座將邀請(qǐng)本市新高三的100名學(xué)生與家長(zhǎng)參加，講述全國(guó)各省市的高分考生的學(xué)習(xí)方法，實(shí)用性強(qiáng)的高三規(guī)劃方法，備考細(xì)節(jié)、重難點(diǎn)把握等，以及家長(zhǎng)在高三一年需要配合的細(xì)節(jié)加以點(diǎn)化，確保高三一年，讓孩子既有壓力又有動(dòng)力。

據(jù)透露，講座內(nèi)容涵蓋以下方面：

1.新高三學(xué)生考高分的5大必備素質(zhì);

2.把握各學(xué)科重難點(diǎn)的4種技巧;

3.新高三家長(zhǎng)一年的“備考任務(wù)”分布

專家楊女士簡(jiǎn)介：

她，500名高三教師曾聽(tīng)她的專題講座“把握學(xué)生心理變化的技巧”“巧抓時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生斗志”;她，曾參與中學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題書籍的編寫，對(duì)各類問(wèn)題生都有良策，379名曾經(jīng)的問(wèn)題生視她為“恩師”;她，對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的心理把握非常準(zhǔn)確。個(gè)性十足的90后，對(duì)世事不屑一顧的90后，對(duì)她卻畢恭畢敬;她，年輕有為的心理學(xué)導(dǎo)師，對(duì)中學(xué)生的心理研究始終沒(méi)有間斷，她的心理學(xué)理論始終走在時(shí)代的頂端。