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用心理療法幫助孩子克服口吃

用心理療法幫助孩子克服口吃

有的人口吃,其實(shí)并不一定是他們身體的原因,而是他們心理上存在一些問題才導(dǎo)致了他們口吃。口吃的人可以地通過心理療法,來輕松克服口吃的毛病。那么要怎么做才能克服口吃,大大方方的能說出自己想說的東西呢?下面小編就給大家推薦一些方法。

不必畏懼口吃 心理療法可借鑒

在緊要關(guān)頭,想要說出那個(gè)最關(guān)鍵的字、詞,但越是著急就越說不出口,想必這種嘴上總是慢半拍的口吃朋友,很多人都會碰到。可是為什么會口吃?口吃算是疾病嗎?我們怎樣才能克服口吃呢?今天將從心理學(xué)上,為您介紹一些治療口吃的心理療法。

定義

自卑與羞恥感 導(dǎo)致交流障礙

口吃,俗稱結(jié)巴,是一種常見的口語交流障礙。主要的表現(xiàn)是頻繁地重復(fù)或延長音節(jié)或單詞,或頻繁出現(xiàn)躊躇、停頓,以致破壞講話的節(jié)律。

口吃常常會給人帶來羞恥感和自卑。有口吃的朋友常常被這種毛病所困擾,工作學(xué)習(xí)、人際交往以及生活質(zhì)量都會不同程度地受到影響。

原因

模仿與逆反心理 促成口吃的習(xí)慣

口吃形成的原因比較復(fù)雜,既有生物學(xué)因素的影響,也有社會心理因素的作用,后者的影響似乎更明顯。

比如,一個(gè)小孩在最初模仿別人口吃時(shí),往往會受到家長嚴(yán)厲的斥責(zé)、制止。殊不知這樣的態(tài)度對兒童反而會形成一種巨大的負(fù)性強(qiáng)化。小孩子會因此一下子就記住了什么是口吃。再說話時(shí),口吃就會自動地表現(xiàn)出來。

還有一種情況是,小孩子學(xué)習(xí)口吃時(shí),引起周圍人發(fā)笑。受到了關(guān)注和鼓勵(lì),他就會更加興奮,有意地學(xué)習(xí)起口吃了。這是一種正性的強(qiáng)化,也會把口吃的行為保留下來。

口吃初步形成之后,因?yàn)闀艿絼e人的嘲笑和歧視,當(dāng)事人就會把與外界的沖突轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)心的沖突,努力地去控制說話,結(jié)果越努力越不能自然地講話,說話就成了他們的顧慮,一想到要說話就會引起焦慮,專業(yè)上稱之為操作性焦慮。結(jié)果焦慮和口吃就會相互強(qiáng)化,陷入一種惡性循環(huán)。久而久之,口吃也就被固定了下來。