中醫(yī)藥是我國獨(dú)具特色的醫(yī)學(xué)科學(xué)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幾千年來為中華民族繁衍昌盛作出了重要貢獻(xiàn)，對(duì)世界文明進(jìn)步產(chǎn)生了積極影響。2003年在抗擊SARS的斗爭(zhēng)中，確診病例中運(yùn)用中西醫(yī)結(jié)合方法進(jìn)行治療的占58.3%，在提高療效、減少并發(fā)癥方面顯示了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。但目前，我國大部分中醫(yī)院生存艱難�！兑庖姟肥冀K貫穿著扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)這條主線，按照中醫(yī)藥自身特點(diǎn)和規(guī)律來管理和發(fā)展中醫(yī)藥。

“中醫(yī)最大的危機(jī)是后繼無人。也許不出50年，中醫(yī)不需要被別人取消，就會(huì)自動(dòng)退出歷史舞臺(tái)。”著名中醫(yī)鄧鐵濤說。隨著老一代中醫(yī)紛紛故去，如果中醫(yī)不能薪火相傳，很多中醫(yī)院學(xué)生畢業(yè)后既不懂“望聞問切”，也不會(huì)開方配藥，名為中醫(yī)，實(shí)為西醫(yī)，中醫(yī)教育必須進(jìn)行改革。《意見》提出，加強(qiáng)中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)，解決困擾中醫(yī)藥發(fā)展的人才匱乏問題。按照中醫(yī)人才成長(zhǎng)規(guī)律施教，開展高等中醫(yī)藥院校中中醫(yī)臨床類招生與培養(yǎng)改革的試點(diǎn)。 

 歷代中醫(yī)藥名家的獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)需要一代又一代的后學(xué)者長(zhǎng)期跟師實(shí)踐，通過口傳心授，反復(fù)揣摩，才能逐步領(lǐng)會(huì)，掌握真諦。師承教育是千百年來中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的重要途徑，也是傳承中醫(yī)藥學(xué)術(shù)思想、經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)的有效方式�！兑庖姟诽岢�，完善中醫(yī)藥師承教育制度，制定師承教育標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)政策措施，探索不同層次、不同類型的師承教育模式，為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)師承指導(dǎo)老師和學(xué)生的積極性，《意見》要求，落實(shí)老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承與專業(yè)學(xué)位授予相銜接的政策。今年第四批繼承工作與中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位的銜接，既兼顧國家學(xué)位教育的基本特點(diǎn)，又遵循中醫(yī)藥師承教育的規(guī)律，是中醫(yī)藥師承教育新模式的探索和嘗試。