育嬰師是適應(yīng)我國社會發(fā)展和需求應(yīng)運(yùn)而生的新興職業(yè)，國家勞動和社會保障部根據(jù)社會發(fā)展需要，于2003年正式頒布“育嬰師”這一新職業(yè)名稱，并制定了《育嬰師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，編寫了《育嬰師國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》，《考試題庫》等。現(xiàn)就廣大家長，從業(yè)人員共同關(guān)心的有關(guān)問題作如下解答。

(1)問：育嬰師和保姆、月嫂有什么不同?

答：育嬰師，是現(xiàn)代社會孕育出來的新職業(yè)。從字面上理解，就是教育嬰兒的老師。定位是“主動教育全過程”的教育工作者，不是簡單的家政服務(wù)人員。育嬰師不是月嫂、保姆。育嬰師是從事0-3歲嬰幼兒生活照料、日常保健護(hù)理和個性化教育的專業(yè)人員，具備0-3歲教育、心理和嬰幼兒營養(yǎng)、醫(yī)護(hù)等日常養(yǎng)育的知識和技能。. 保姆主要從事家政方面的工作。月嫂并不是一種國家認(rèn)可的職業(yè)，沒有明確的職業(yè)范圍、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

(2)問：育嬰師和幼兒園老師有什么不同?

答：專業(yè)方面、對象方面、知識領(lǐng)域方面等三方面存在不同：幼兒園老師基本接受過幼兒教育專業(yè)的系統(tǒng)教育，對象人群為3-6歲的學(xué)齡前兒童;但育嬰師所面對的0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過程，接受能力和學(xué)習(xí)方法都有不同，因此，教育方法和內(nèi)容決不能是幼兒園教育的簡單低齡化。3-6歲的教育是老師和孩子，教育者和被教育者之間的二維教育。育嬰師所面對的0-3歲群體一定要求有孩子的家長參與和配合，是教育者、被教育者、家長之間的三維教育，育嬰師與家長的溝通甚至要多于與孩子的溝通。育嬰師不僅要了解教育學(xué)，還要了解嬰幼兒生理、心理的發(fā)展，包括日常護(hù)理的內(nèi)容。

(3)問：作為一個新的職業(yè)，育嬰師、育嬰員的就業(yè)方向是什么?

答：取得育嬰師職業(yè)資格可以從事幼教，兒童研究所，社區(qū)嬰幼兒服務(wù)機(jī)構(gòu)，家庭育嬰等方面的工作;另外還可以為用戶提供全方位的咨詢服務(wù)，諸如嬰兒護(hù)理指導(dǎo)，產(chǎn)婦護(hù)理指導(dǎo)等;通過完善的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，既可以進(jìn)入家庭服務(wù)，也可以自辦親子園，嬰幼園，月嫂公司等。

育嬰員：1. 適合面對家庭和社區(qū)，緊密幫助家長做一些針對孩子的全方位指導(dǎo)。2. 適合直接進(jìn)入0-3歲嬰兒家庭進(jìn)行喂養(yǎng)和護(hù)理或?qū)�撫養(yǎng)人進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮髦笇?dǎo)。3. 適合在幼兒園、早期教育機(jī)構(gòu)中承擔(dān)適當(dāng)喂養(yǎng)、護(hù)理和教育方面的訓(xùn)練。