研究人員利用了1960年代夏威夷一年級到六年級的大約2400名不同族群學童的數(shù)據(jù)，比較教師對學生的性格評分和其中144人在40年后的視頻訪談錄像。他們調(diào)查了四類個性——愛說話，適應(yīng)性，易沖動和自我矮化行為(過于謙虛，不斷強調(diào)自己不重要)。

研究發(fā)現(xiàn)，年輕時愛說話的人，常表現(xiàn)出熱愛知識、說話流暢、試圖掌控局面，和展現(xiàn)成人般的較高智慧。而語言不流暢的兒童，則愛找人咨商，面對困難會放棄努力，人際關(guān)系能力顯得不足。適應(yīng)能力較強的兒童，中年時會感到生活愉悅、說話流暢和熱愛知識。而適應(yīng)性不強的兒童，成年后會對自己產(chǎn)生負面感，凡事愛找人咨商，缺乏人際關(guān)系能力。易于沖動的兒童，成人后常會大聲說話、興趣廣泛和高談闊論。而相反的兒童，成人后則會感到膽怯、遠離他人和缺乏安全感。