你知道寶寶的語言啟蒙什么時(shí)候開始最佳嗎?很多寶爸寶媽看著同齡的孩子早早的張嘴說話，而自己家的寶寶卻遲遲不見動(dòng)靜，心里著急，甚至懷疑寶寶是不是語言有障礙。其實(shí)寶寶的語言表達(dá)一部分是遺傳，一部分跟家長(zhǎng)的不勝其煩的引導(dǎo)是分不開的。今天我們就聊聊寶寶語言啟蒙的問題。

嬰幼兒期是寶寶語言啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期

很多父母都希望自己有一個(gè)能說會(huì)道、伶牙俐齒的寶寶。但我們首先要知道，寶寶的語言能力不是天生就有的，是通過后天不斷的模仿和學(xué)習(xí)得來的。

嬰幼兒期是寶寶語言啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，父母就是寶寶最好的啟蒙老師。寶寶天生就對(duì)爸爸媽媽的聲音有好感，特別是媽媽的聲音。如果在0-3歲的階段提供一個(gè)良好的語言環(huán)境，就能促使寶寶的語言發(fā)展。相反，如果缺乏相應(yīng)的語言環(huán)境，孩子的語言能力將受到不同程度的破壞，后果甚至是不可逆轉(zhuǎn)的。你一定聽說過狼孩的故事，如果人類的孩子從小在狼窩里長(zhǎng)大，他根本就不會(huì)人類的語言，只會(huì)狼叫，這就是典型的“語言環(huán)境缺乏”。

所以早期良好的語言環(huán)境對(duì)孩子的語言啟蒙至關(guān)重要。那么問題來了，怎樣才算是好的語言環(huán)境呢?關(guān)鍵就是三個(gè)字：“多溝通”。

怎樣和寶寶溝通

怎么個(gè)溝通法?溝通不是今天教寶寶說“爸爸”，明天教寶寶說“daddy”，這會(huì)讓寶寶陷入困境不知道該叫什么;溝通也不是讓寶寶坐在電視機(jī)前看一堆巧虎的碟片，看電視或各種電子產(chǎn)品只會(huì)讓寶寶失去開口表達(dá)的機(jī)會(huì)。溝通需要我們利用一切可利用的時(shí)間，陪伴孩子，和孩子說話，對(duì)孩子咿咿呀呀的兒語要給予積極的響應(yīng)。溝通需要我們利用一切可利用的工具(如孩子熟悉的玩具、家居物品)，讓孩子感知周圍的環(huán)境，引導(dǎo)孩子產(chǎn)生表達(dá)和交流的欲望。

好了，其實(shí)你也懂了，作為寶寶最好的語言啟蒙老師，請(qǐng)放下羞澀，放下逼格，放下矜持!要多說話，多溝通，多重復(fù)!你很快就會(huì)習(xí)慣的，在何時(shí)何地都能面不改色的自言自語，說的還都是些奇奇怪怪的話……

受到遺傳因素的影響，寶寶的語言能力是有個(gè)體差異的，張三家的孩子會(huì)唱兩句兒歌了，可能李四家的才剛開始叫爸爸媽媽，父母需要因材施教，順勢(shì)引導(dǎo)。但總體來說，在正常環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子都會(huì)經(jīng)歷語言發(fā)育的幾個(gè)關(guān)鍵階段，在不同的階段給予適宜的引導(dǎo)可以達(dá)到事半功倍的效果。注意哈，前方高能，實(shí)操性干貨來了!

1~6個(gè)月學(xué)習(xí)發(fā)音階段

這個(gè)階段要經(jīng)常面對(duì)面與寶寶說話，語速要慢，口型要適當(dāng)夸張些。雖然小家伙一開始不會(huì)給你任何的回應(yīng)，但他已經(jīng)悄悄在記你的口型了。通過不斷聽聲音和看口型，寶寶逐漸會(huì)發(fā)出“啊”、“呀”之類的簡(jiǎn)單音節(jié)，這個(gè)時(shí)候你可以用同樣的聲調(diào)模仿寶寶的發(fā)音，肯定寶寶的語言。

7~12個(gè)月咿呀學(xué)語階段

這個(gè)月齡的寶寶能理解大人的一部分語言了，現(xiàn)在你需要做的是幫助寶寶認(rèn)識(shí)周圍的人和物，教寶寶把實(shí)物和名稱一一對(duì)應(yīng)起來，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累詞匯量的過程。這個(gè)階段我們可以教寶寶認(rèn)識(shí)自己的家人、熟悉的玩具、經(jīng)常接觸的生活用品、自己的五官等等，你有點(diǎn)像一個(gè)活體“復(fù)讀機(jī)”，每教一個(gè)詞匯，語言都要統(tǒng)一、準(zhǔn)確，而且需要不斷重復(fù)。

1~3歲 單詞單句階段

經(jīng)過一年多的詞匯積累，大部分爸爸媽媽都發(fā)現(xiàn)寶寶會(huì)表達(dá)的單詞越來越多，進(jìn)步也越來越快了。寶寶會(huì)有意識(shí)地叫“爸爸、媽媽”，也會(huì)用“飯”、“奶”等單字詞表達(dá)自己的需求�，F(xiàn)在你要教寶寶把一個(gè)個(gè)零散的單詞連成簡(jiǎn)短的語句，這需要讓寶寶理解語句之間的邏輯關(guān)系。

總之，寶寶語言的發(fā)展有其自己內(nèi)在的規(guī)律，也有個(gè)體差異。適當(dāng)?shù)恼Z言啟蒙和正常語言發(fā)展，對(duì)孩子進(jìn)入幼兒時(shí)期的社交、情感需求也是關(guān)系重大。只要在正常的生活環(huán)境中成長(zhǎng)，都能學(xué)會(huì)語言。為寶寶創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境，也是為寶寶打造一個(gè)良好的人生開端。