現(xiàn)在很多父母越來(lái)越重視孩子的早期教育了，各種早教機(jī)構(gòu)也是如雨后春筍一樣紛紛鉆出，這也充分說(shuō)明父母對(duì)孩子早教的重視程度。其實(shí)孩子的早期教育跟父母的態(tài)度關(guān)系密切。孩子每天接觸時(shí)間最多的就是父母，父母的言行舉止時(shí)刻都在影響作用著孩子。

一、0-3歲為大腦發(fā)育黃金期

在兒科界流行這么一個(gè)說(shuō)法：嬰兒降生的第三天開(kāi)始教育就遲了兩天。意思是說(shuō)，對(duì)孩子的教育應(yīng)該從孩子出生就做起。 父母怎樣向孩子傳播快樂(lè)情緒?>>

專(zhuān)家介紹，嬰兒出生時(shí)腦細(xì)胞的數(shù)量和成人是基本相當(dāng)?shù)�，因此從出生�?歲是大腦發(fā)育的第二個(gè)黃金期(第一個(gè)黃金期是從懷孕到孩子出生)。這個(gè)階段孩子的身高、頭圍等方面發(fā)育迅速。此外，人的腦細(xì)胞進(jìn)一步成熟正是在3歲之內(nèi)，到3歲時(shí)腦細(xì)胞就有140萬(wàn)左右了，已經(jīng)接近于成人，因此這個(gè)階段對(duì)于兒童開(kāi)展早期教育是非常重要的。

對(duì)孩子實(shí)施教育，目的是讓每一個(gè)孩子的腦細(xì)胞都發(fā)揮作用。剛出生時(shí)每個(gè)孩子腦細(xì)胞的作用都是一樣的， 出生后接受光、聲音等刺激，腦細(xì)胞的作用開(kāi)始活動(dòng)。所以說(shuō)讓腦細(xì)胞發(fā)揮作用的過(guò)程就是教育的過(guò)程。而在此過(guò)程中教育的時(shí)機(jī)、方法以及對(duì)腦細(xì)胞作用能力的養(yǎng)成和發(fā)揮程度就決定了優(yōu)秀和落后的區(qū)別。

國(guó)外的教育學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始實(shí)施教育的年齡不同，其結(jié)果完全不一樣。從0歲開(kāi)始進(jìn)行教育和積累經(jīng)驗(yàn)，到3歲后孩子的各方面能力會(huì)有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，教育效果事半功倍。而從5歲或者上學(xué)以后開(kāi)始實(shí)施教育，雖然剛開(kāi)始進(jìn)步快，但腦細(xì)胞的發(fā)育潛力有限，其發(fā)展僅限于有限的范圍內(nèi)，教育效果事倍功半。