現(xiàn)在很多父母越來越重視孩子的早期教育了，各種早教機構(gòu)也是如雨后春筍一樣紛紛鉆出，這也充分說明父母對孩子早教的重視程度。其實孩子的早期教育跟父母的態(tài)度關(guān)系密切。孩子每天接觸時間最多的就是父母，父母的言行舉止時刻都在影響作用著孩子。

一、0-3歲為大腦發(fā)育黃金期

在兒科界流行這么一個說法：嬰兒降生的第三天開始教育就遲了兩天。意思是說，對孩子的教育應(yīng)該從孩子出生就做起。 父母怎樣向孩子傳播快樂情緒?>>

專家介紹，嬰兒出生時腦細(xì)胞的數(shù)量和成人是基本相當(dāng)?shù)�，因此從出生�?歲是大腦發(fā)育的第二個黃金期(第一個黃金期是從懷孕到孩子出生)。這個階段孩子的身高、頭圍等方面發(fā)育迅速。此外，人的腦細(xì)胞進一步成熟正是在3歲之內(nèi)，到3歲時腦細(xì)胞就有140萬左右了，已經(jīng)接近于成人，因此這個階段對于兒童開展早期教育是非常重要的。

對孩子實施教育，目的是讓每一個孩子的腦細(xì)胞都發(fā)揮作用。剛出生時每個孩子腦細(xì)胞的作用都是一樣的， 出生后接受光、聲音等刺激，腦細(xì)胞的作用開始活動。所以說讓腦細(xì)胞發(fā)揮作用的過程就是教育的過程。而在此過程中教育的時機、方法以及對腦細(xì)胞作用能力的養(yǎng)成和發(fā)揮程度就決定了優(yōu)秀和落后的區(qū)別。

國外的教育學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，開始實施教育的年齡不同，其結(jié)果完全不一樣。從0歲開始進行教育和積累經(jīng)驗，到3歲后孩子的各方面能力會有突飛猛進的發(fā)展，教育效果事半功倍。而從5歲或者上學(xué)以后開始實施教育，雖然剛開始進步快，但腦細(xì)胞的發(fā)育潛力有限，其發(fā)展僅限于有限的范圍內(nèi)，教育效果事倍功半。