寶寶才幾個(gè)月大，除了吃就是睡，好像小寶寶什么都不懂，什么都知道的樣子。其實(shí)不是這樣的，寶寶也有情感需求，寶寶對(duì)這個(gè)新世界充滿了好奇心。父母在這一階段可以多跟寶寶交流，多教給孩子一些適合學(xué)習(xí)玩樂的新鮮小游戲。這將會(huì)大大增加孩子的愉悅感。 孩子早教:父母態(tài)度對(duì)了嗎?>>

外孫女好好10個(gè)月時(shí)，我無意中逗她玩，把嘴巴閉緊，發(fā)出“撲撲”的聲音。想不到這小家伙馬上學(xué)會(huì)了，像我那樣“撲撲”地發(fā)出聲音，而且不停地逗我們，還濺出了毛毛雨似的口水，那樣子很可笑也很可愛。后來弄久了，我們要她停下來，她還不愿意呢。

后來我把他外公穿的警服上的那幾個(gè)發(fā)白光的“警察”兩字指給她看，她像發(fā)現(xiàn)新大陸似的馬上喜歡上了它，然后就不停地讓我把那地方指給她看，一見那兩個(gè)地方就開心地笑。她爸爸是警察，看來她也喜歡警服呢!

如果我們要她打什么東西，她就舉起手臂使勁地拍打;拿著玩具用手腕搖幾下，然后對(duì)她說，“搖呀搖”。她很快就學(xué)著我們的動(dòng)作搖了起來;對(duì)著一些她不能動(dòng)的東西教育她：“不要不要!”她也跟著又是做表情又是搖手的，表達(dá)自己也“不要”的意思……呵呵，真是神奇啊!

現(xiàn)在，我在家里掛了圖片，指著圖上的動(dòng)物：這是“小狗汪汪”、這是“大公雞”、“這是小鳥”，這樣反反復(fù)復(fù)說了幾次。然后每次把東西指給寶寶看，結(jié)果只要我說出某種東西的名字，她的目光就會(huì)馬上看向那里，認(rèn)得很準(zhǔn)確呢。還有家里的一些固定擺設(shè)品，經(jīng)常對(duì)她說這是什么那是什么，然后經(jīng)常問她：花在哪里?照片在哪里?電燈在哪里……她的眼光基本都能按我們所說的東西認(rèn)準(zhǔn)其位置。

由此，我意識(shí)到，寶寶的智力開發(fā)其實(shí)從生下來就可以開發(fā)了，你開發(fā)得多，她學(xué)得也多。媽媽們可別錯(cuò)過早教的機(jī)會(huì)哦! 媽媽如何在家給寶寶早教>>

專家點(diǎn)評(píng)：孩子的智力從生下來就可以開發(fā)了。譬如：嬰兒在出生時(shí)見光就能夠閃眼、瞳孔可以對(duì)光反射，就有聽覺等，這都是智力的內(nèi)容。以后隨著時(shí)間的推移，他們的智力發(fā)展越來越能夠被成人體會(huì)到。就拿語言發(fā)育來說：它要經(jīng)過發(fā)音、理解和表達(dá)三個(gè)過程。

新生兒就會(huì)哭叫，但是在遇到饑餓、疼痛等不同情況時(shí)，哭叫聲在響度、時(shí)間和音調(diào)上是有差別的，細(xì)心的家長(zhǎng)也一定能夠感覺到這一點(diǎn)。接下來，孩子在與人及事務(wù)的聯(lián)系過程中逐漸理解語言，在反復(fù)的刺激強(qiáng)化下，自己就慢慢地學(xué)會(huì)應(yīng)用語言了。

孩子在反復(fù)強(qiáng)化下理解了部分語言，開始能夠用動(dòng)作表達(dá)并與大人交流，這更會(huì)激發(fā)她學(xué)習(xí)語言的興趣，慢慢地她就能夠用話語來表達(dá)了。一般來說，語言的發(fā)育和理解與分析能力有關(guān)，良好的語言發(fā)育有利于孩子今后的學(xué)習(xí)，建議家長(zhǎng)可適當(dāng)?shù)亟o孩子進(jìn)行良好的刺激，讓孩子變得更健康聰明!

總之，不要因?yàn)楹⒆犹�小就忽略了�?duì)孩子的早期教育，越早對(duì)孩子進(jìn)行早期教育，越有利于提高孩子智力。