我們都知道寶寶喜歡聽(tīng)故事就像喜歡吃糖一樣，故事對(duì)寶寶有著特殊的吸引力。故事中的人物、情節(jié)讓寶寶沉浸于文字的世界中，在忘我的傾聽(tīng)中提高了寶寶正確使用語(yǔ)言詞匯的能力、對(duì)語(yǔ)言的理解力以及對(duì)文字的感悟能力，同時(shí)能有效地促進(jìn)寶寶語(yǔ)言智慧的發(fā)展。
 
 
 
講故事的意義還很多，如一些好的故事，寶寶可以百聽(tīng)不厭，在反復(fù)講述的過(guò)程中，還可以提高寶寶的記憶力。

　　*可以選擇適合寶寶理解力的故事。如《拔蘿卜》、《小紅帽》、《三只小豬》等。還可以是一些和寶寶生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的故事；

　　*給寶寶講故事的時(shí)間不應(yīng)該過(guò)長(zhǎng)，一般對(duì)3歲的寶寶，要控制在10 分鐘左右，對(duì)4歲的寶寶，要控制在15分鐘左右；

　　*應(yīng)注意講故事的技巧：

　　講故事的時(shí)候?qū)�故事情�?jié)要做口語(yǔ)化的改編，并講述得詳細(xì)一些，如果照著書(shū)本念，寶寶很快就會(huì)失去興趣。

　　如在講《小烏龜》的故事時(shí)，故事開(kāi)頭是這樣的：“救小兔子的烏龜可不是一個(gè)兩個(gè)，可多了……”這樣講寶寶很難聽(tīng)得“入神”。如果父母多“啰嗦”幾句，效果就不一樣了，“寶寶見(jiàn)過(guò)烏龜嗎？烏龜啊，可以在水里游，也能在地上爬，4個(gè)爪子，1條尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，背上還背著個(gè)硬殼。今天講的就是烏龜?shù)墓适隆＞刃⊥米拥臑觚斂刹皇且粋�(gè)兩個(gè)，可多了……”這樣稍微一改，寶寶不僅能聽(tīng)明白，而且又顯得生動(dòng)、形象。

　　講故事的時(shí)候要注意繪聲繪色。

　　如“天黑了，特別的黑……”，不如改成：“天黑了。嚯，黑漆漆的，對(duì)面都看不見(jiàn)人……”“天熱得厲害”，不如改成“天好熱，熱得人喘不過(guò)氣來(lái)，熱得玉米葉子都打卷兒了……”

　　*講完故事之后要注意讓寶寶歸納總結(jié)，“故事講誰(shuí)?”“講了什么?” 讓寶寶對(duì)故事情節(jié)做短暫的復(fù)述，以此提高寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解、記憶、分析、歸納的能力。