同樣是新入園寶寶，中國(guó)的孩子可能要哭鬧很長(zhǎng)一段時(shí)間，甚至有的好幾個(gè)月還是對(duì)幼兒園心存恐懼，哭鬧著不肯上幼兒園。而國(guó)外的新入園寶寶則能很快就適應(yīng)幼兒園生活，這是怎么一回事呢?外國(guó)孩子入園為什么會(huì)很快就適應(yīng)?

在幾十年的幼教工作中，接待了許多外國(guó)小朋友入園，深深感到外國(guó)小朋友入園適應(yīng)較快，幾乎沒(méi)有哭鬧的�，F(xiàn)舉幾例可見(jiàn)一斑。

鏡頭一：艾拉，新西蘭3歲小女孩。

第一次和媽媽來(lái)幼兒園，媽媽牽著她的手，她好奇地瀏覽著幼兒園的環(huán)境。當(dāng)她看見(jiàn)小朋友和老師一起玩拼插游戲時(shí)，便掙脫媽媽的手，飛奔過(guò)去，拿起玩具拼了起來(lái)，其他小朋友都睜大眼睛看著她……***媽笑了，說(shuō)：“看來(lái)她喜歡這里，明天就送到幼兒園來(lái)。”

果然，第二天艾拉便高高興興來(lái)幼兒園了，沒(méi)有像一般新入園的小朋友那樣哭哭鬧鬧。只有一個(gè)要求：中午不睡覺(jué)(因?yàn)橐郧皬臎](méi)睡過(guò)午覺(jué))。但幾天下來(lái)，便與其他小朋友一樣安詳?shù)厮�午覺(jué)了。

鏡頭二：伊智朗，日本2歲7個(gè)月的小男孩。

當(dāng)翻譯和媽媽帶他上幼兒園時(shí)，他很好奇，東張西望，看見(jiàn)小朋友在玩游戲，便走進(jìn)去，參與到游戲中，媽媽說(shuō)：該走了。他嘰里咕嚕地說(shuō)著，于是媽媽又等了一會(huì)兒。第二天來(lái)幼兒園時(shí)，看見(jiàn)昨天玩游戲的老師來(lái)接他，很順利地跟老師走了。吃飯時(shí)，老師想喂他，他用手護(hù)著碗，看來(lái)是要自己吃。

鏡頭三：玎玎，美國(guó)2歲4個(gè)月的小男孩。

奶奶送他來(lái)幼兒園時(shí)，他走路就像跑，一不小心摔倒了，老師趕忙去扶他，他推開(kāi)老師的手，自己爬了起來(lái)，對(duì)著老師嘿嘿地笑著。

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