剛出生的寶寶的“說(shuō)話方式”是笑和哭，還不會(huì)自己說(shuō)話表達(dá)。而到了幼兒時(shí)期，寶寶開(kāi)始有了語(yǔ)言表達(dá)。這個(gè)時(shí)期爸爸媽媽要如何引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)講話表達(dá)自己呢?寶寶語(yǔ)言表達(dá)有好幾個(gè)階段和時(shí)期，在不同的階段爸爸媽媽?xiě)?yīng)注意哪些?我們?cè)谶@篇文章中就為爸爸媽媽介紹5點(diǎn)，讓爸爸媽媽在不同時(shí)期都能更好地引導(dǎo)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展。

幼兒語(yǔ)言發(fā)展很重要

在兒童心理發(fā)展過(guò)程中，言語(yǔ)系統(tǒng)的產(chǎn)生具有決定性意義。幼兒時(shí)期是完整的口頭言語(yǔ)發(fā)展最迅速的時(shí)期，對(duì)幼兒言語(yǔ)訓(xùn)練抓得越早，掌握得越好，智力發(fā)展也就越快。

一、在孩子的臥室周?chē)鷶[設(shè)色彩鮮亮的、帶有聲音的玩具。拿著玩具吸引幼兒注意力并反復(fù)說(shuō)出玩具的名稱(chēng)，并讓孩子接觸，建立詞匯的概念。但每次時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。當(dāng)孩子開(kāi)始發(fā)聲時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)“練習(xí)”。

二、在語(yǔ)言發(fā)育的第一期(12—18月)，稱(chēng)之為回音期。這時(shí)幼兒的說(shuō)話方式主要以模仿為主。這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)應(yīng)該讓幼兒多聽(tīng)、反復(fù)聽(tīng)故事，好讓幼兒建立自己的詞匯庫(kù)。

三、在語(yǔ)言發(fā)育的第二期(18—24月)，又稱(chēng)稱(chēng)呼期。這個(gè)時(shí)期的幼兒知道物品各有名稱(chēng)，會(huì)把名稱(chēng)和相應(yīng)的物品聯(lián)系在一起。家長(zhǎng)可以告之幼兒物品名稱(chēng)，然后提問(wèn)：“這是什么?”此一問(wèn)一答來(lái)鍛煉孩子的詞匯量。此外幼兒會(huì)簡(jiǎn)單描述自己意愿。一旦幼兒能夠多說(shuō)出一個(gè)字或詞，及時(shí)給予鼓勵(lì)。

四、2到3歲的幼兒已經(jīng)能夠說(shuō)簡(jiǎn)單的句子，愛(ài)問(wèn)“為什么”，所以又稱(chēng)“好問(wèn)期”。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期中引導(dǎo)孩子用清晰的話語(yǔ)、完整的句子表達(dá)自己的意愿，千萬(wàn)不要?jiǎng)儕Z孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)。多鼓勵(lì)幼兒與他人交往，帶幼兒去公園、動(dòng)物園、商場(chǎng)及其他合適的場(chǎng)所，豐富幼兒的見(jiàn)解，幫助幼兒吸收良好的知識(shí)。 當(dāng)幼兒提出“為什么”時(shí)要耐心解答。

五、3—6歲的幼兒能夠用成熟的句子與他人交流，這時(shí)家長(zhǎng)要注意繼續(xù)豐富孩子的詞匯量，多看多聽(tīng)少兒節(jié)目，與孩子一起看幼兒圖書(shū)，邊看邊引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事，還可以和幼兒一起續(xù)編沒(méi)有看完的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的想象力。鼓勵(lì)幼兒把自己的想法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

文章中的五點(diǎn)大致表達(dá)了幼兒從12個(gè)月到6歲的不同階段時(shí)期的語(yǔ)言發(fā)展，爸爸媽媽們要仔細(xì)閱讀我們的文章內(nèi)容并根據(jù)自家寶寶的具體情況投入到寶寶語(yǔ)言的引導(dǎo)之中哦!相信有了爸爸媽媽好的教學(xué)寶寶的表達(dá)能力也會(huì)更好!