兩歲三個(gè)月的寶寶適不適合上幼兒園啊
其實(shí)對(duì)于兩歲三個(gè)月的寶寶來(lái)說(shuō)，有很多的小寶寶是不能給我上幼兒園的，這樣的話如果及時(shí)的上幼兒園的話，會(huì)給我們的寶寶帶來(lái)非常大的危害的，那么為什么現(xiàn)在有一些早教形成，對(duì)于這樣的形式來(lái)說(shuō)，應(yīng)該幾歲上幼兒園才是最好的呢？
我家小猴子兩歲三個(gè)月了，是否放幼兒園一直在我的腦海里拉鋸!放?不放?放的話我可以做些事情，有自己的時(shí)間。不放是因?yàn)樗_實(shí)還太小了。從出生到現(xiàn)在的每一天基本都是跟媽媽一起渡過(guò)的，期間我也曾上了半個(gè)月的班，但是每天回來(lái)都能感覺(jué)到他的不開(kāi)心有心事，最開(kāi)始的幾天還會(huì)動(dòng)手打人。一見(jiàn)到我首先就會(huì)撲過(guò)來(lái)?yè)Пе�，然后就伸手拍你的臉。睡到半夜起�?lái)大哭，誰(shuí)都不要抱，就在使勁的哭。開(kāi)始的時(shí)候還不太懂得他這是為何了，只是知道他在表達(dá)他的不滿，他在擔(dān)心媽媽不要他了。后來(lái)看了好多相關(guān)的書(shū)籍，說(shuō)是孩子的分離焦慮癥，突然之間不見(jiàn)了媽媽，他沒(méi)有了安全感，他感到了害怕，所以變得焦慮了。所以我想過(guò)早的放入幼兒園會(huì)促使孩子變得暴躁、焦慮。
越小的孩子越需要父母的陪伴，特別是母親。父母缺失的東西，老師是補(bǔ)不回來(lái)的，早早的把孩子送去幼兒園影響真的比我們以為的要大。
家是孩子心靈的港灣，父母是孩子心靈的依靠，過(guò)早的把孩子推向外界的洪荒之中，孩子或許學(xué)會(huì)了獨(dú)立，但是失去了在父母身邊撒嬌玩耍，培養(yǎng)安全感的最佳時(shí)光。
所以我認(rèn)為一直把孩子帶在身邊，可以給他帶來(lái)無(wú)限的安全感。不適宜讓他去過(guò)早的承擔(dān)他本不應(yīng)該要承擔(dān)的學(xué)習(xí)之路。還是讓他健康快樂(lè)的長(zhǎng)大就好了。
其實(shí)對(duì)于我們的寶寶來(lái)說(shuō)，有非常多的人們并不是特別的了解這方面的形象，給我們的身體帶來(lái)的傷害也是比較大的，積極的按照正確的方式來(lái)做，才能夠給我們的寶寶帶來(lái)非常好的教育的，所以在平時(shí)的時(shí)候，對(duì)于上面所說(shuō)的這樣現(xiàn)象，不應(yīng)該上幼兒園才是最好的，否則的話影響到我們的安全。