我的德國同事有3個孩子，每天晚上3個孩子都要玩一會兒電腦。時間是怎么分配的？

　　他們爸爸告訴我，電腦旁放著一個鬧鐘，每個孩子玩之前，先要定自己的時間。最小的孩子6歲，7∶30坐到電腦前，先上鬧鐘，他的時間是40分鐘，鬧鐘定在38分鐘，鬧鐘一響，他知道還有兩分鐘，要盡快關(guān)掉正在玩的游戲。

　　這時10歲的哥哥就來到他身邊等，同時用鬧鐘定自己的時間，他的時間是50分鐘，同樣留出兩分鐘富裕，弟弟走了，哥哥開始玩。時間一到立刻停止，14歲的姐姐的時間是60分鐘。

　　星期五和星期六，每個人都加20分鐘。

　　他們的媽媽告訴我，允許上機的先決條件是，當天的作業(yè)已經(jīng)完成，并且為第二天的學習做好準備。用鬧鐘是培養(yǎng)他們獨立地管理自己的時間，這也是人格培養(yǎng)的重要內(nèi)容。雖然電腦對開發(fā)孩子智力具有一定的意義，但也有很多弊端，把這些道理與孩子們講清楚以后，孩子們都能欣然接受。