提供“遠(yuǎn)程”幫助。探索中的孩子往往會陷于危險的境地。所有父母的保護(hù)孩子的本能讓我們想馬上跑過去把處于危險中的孩子解救出來。有時，比較好的辦法是站在局外鼓勵孩子，讓這個年輕的冒險家自己擺脫麻煩。在這一節(jié)的寫作過程中，我注意到2歲大的勞琳正試著讓她的玩具馬車向下駛過一小段臺階。玩具馬車走到一半就在臺階上停住了，勞琳開始大聲嚷嚷起來。我沒有馬上跑過去幫她，而是鼓勵她：“勞琳自己去解決。”這種鼓勵足以讓她去使玩具馬車重新開動起來、駛下剩余的臺階。給學(xué)步期的孩子以鼓勵、讓他們自己想辦法去擺脫困境，這將有助于他們養(yǎng)成獨(dú)立自主的意識。

　　留意大人走開后孩子的緊張跡象。開始走路的孩子有時仍然需要纏在你的身邊，有些孩子這樣的要求會強(qiáng)于其他孩子。在白天，如果平常總是無所畏懼的小“探險家”不愿意離開你，你應(yīng)該尊重他的這種愿望，同時還要想法兒弄清楚他為什么會這么親密地靠著你。他是感到不舒服嗎？是不是你心煩意亂，或者太忙了而忽略了他？是不是大人與他分離得太多了，讓他無所適從？你應(yīng)該花些時間陪他，為他的“油箱”重新注滿父母的親切關(guān)懷，這樣，要不了多久，他就又會從你的身邊跑開去。

　　花一段時間與寶寶隨意地待在一起。在一天中的任何時候，只要孩子愿意，你都可以讓他與你在一起待上一段時間，坐在你的膝上，依偎在你的懷里和你說說話�，斏�曾經(jīng)說過：“早上起床后的第一件事就是我們的勞琳要與我待上一會兒，特別是那個晚上她睡在了自己的床上，或者我起得比較早，沒能在床上和她摟抱一段時間。如果我任由她和我待在一起，直到她自己要求停下來，那么她就為自己“充好了電”，然后可以有相當(dāng)長的一段時間不用大人陪在她的身邊。我不是每次都能很容易地坐定下來陪她、直到她心滿意足，但是每當(dāng)我做到了這一點(diǎn)，我都會十分快樂。”

　　鼓勵與其他重要的長者之間的關(guān)系。祖父母、家庭的朋友以及日常代替你照料孩子的人都能幫助你年齡漸長的學(xué)步期小孩學(xué)會依靠父母以外的其他大人。你應(yīng)該請在孩子心目中具有重要地位的其他大人進(jìn)入孩子生活，從而使孩子在脫離你、逐漸獨(dú)立起來的過程中能夠依靠許多人、從不同的人那里獲得幫助。

　　請你記住，在孩子們從一個成長階段向下一個成長階段的過渡過程中，他們的行為會讓父母的管教面臨比較多的挑戰(zhàn)。如果能平穩(wěn)地度過這種過渡時期，那你就能夠減少接下來會遇到的教養(yǎng)問題。