孩子們的暑假已經(jīng)過去一半，很多家長難免有這樣的困惑，把孩子東放放西放放轉(zhuǎn)眼一個月就過去了，孩子什么知識也沒學到，但如果讓孩子一個人待在家里，沒有長輩的照顧，飲食、安全又都沒有保障，孩子也容易孤單，并且還容易變得懶散。

　　那么，在剩下的一半假期里，到底該把孩子托給誰？托管班也許能解決家長的難題，但如何選擇合適的暑托班就需要家長們仔細甄別了。

　　◆在家度過，讓家里的老人帶孩子◆帶往單位過暑假◆幼兒園暑托班◆交給社區(qū)辦的暑托班◆送進社會上專業(yè)機構辦的暑托班◆語言培訓及早教機構辦的培訓加暑托班◆家長給孩子DIY的暑托班

　　“混班”讓孩子有伙伴

　　有家長認為，孩子暑假由老人看管很容易被溺愛，每天睡懶覺，沉迷電視，到九月份開學以后會很不適應，因此很多家長傾向于將孩子送往幼兒園暑托。

　　選擇將孩子放在幼兒園暑托班的家長普遍認為孩子對于幼兒園的學習和生活環(huán)境已經(jīng)很熟悉，吃、睡、衛(wèi)生情況也和平時一樣，孩子熟悉，家長也能安心。

　　幼兒園暑托班一般會開得比較少，因此不同年級的孩子也有可能在一起上課，對于低年級的孩子來說，對以后上課的適應起了很大作用。這種“混班”的方式可以讓孩子接觸更多的朋友，即使老師在暑假期間不教任何東西，小朋友們在一起互動、溝通和接觸對成長來說也是至關重要的。不少家長都反映，孩子參加暑托班后明顯變得活躍了。

　　價廉物美師資有保證

　　選擇社區(qū)辦的暑托班的家長認為，相比其他暑托班來說，這類暑托班更價廉物美。在社區(qū)附近開班，一般交通便捷，方便家長接送孩子。不僅活動多樣，并且由于社區(qū)附近一定有幼兒園或小學，暑托班的師資力量也有保障。

　　這類暑托班一般會針對不同年齡階段設計不同的課程。對年齡較小的孩子大多采用游戲為主的教學形式，而不是枯燥的課堂式教學，且內(nèi)容豐富多樣、生動活潑，如美式生活常識課，能讓學生熟悉西方文化和禮儀，還有學英語兒歌、美式游戲、角色扮演等多樣的形式，在無形中提升孩子對英語的敏感程度。對于上小學的孩子，還會有專門的小學老師指導下學期科目以及為孩子們補習暑假作業(yè)。

　　人性化服務感覺像家

　　社區(qū)暑托的另一大優(yōu)勢是人性化服務，不但能保質(zhì)保量完成暑假作業(yè)，更能提供給孩子各種娛樂活動，午餐也是提供家庭式炒菜，而不是通常的盒飯。如果家長遇上要上早班的特殊情況，可以提前將孩子送過去，晚上若有事不能及時來接，也可以晚到，社區(qū)暑托班會保證孩子的安全。

　　安全問題是家長考慮的首要問題，有的社區(qū)暑托班還嘗試為每位入托學生辦理意外險，受到家長的歡迎。家長選擇這類暑托班，一般比較注重口碑，家長間的口口相傳是最好的廣告和宣傳，參加過暑托班的家長的經(jīng)驗和意見，往往非常有參考價值，社區(qū)類暑托班在這方面做得都比較好。

　　管理和教育都很專業(yè)

　　選擇將孩子送進專業(yè)機構辦的暑托班的家長表示，這些暑托班較傾向于學習知識和培養(yǎng)興趣愛好，同時也包含豐富的活動和組織孩子參加夏令營，而且作息時間更接近小學生習慣，為孩子以后適應小學生活打下基礎。

　　教育機構的暑托一般是五日全托，授課內(nèi)容也很豐富，常見的有書法、美術、樂器、棋類等多種。

　　選擇語言類培訓機構暑托班的家長目標非常明確，即利用暑假時間提升孩子的外語能力。很多家長都要求小班化教育，而且為防止孩子對外語產(chǎn)生抵觸心理，家長們也要求采取寓教于樂的方式。一些家長表示，在暑托班里和同齡人一起學習，孩子會更開心也更有動力，學習效果也比較好。

　　花費不少家長無奈

　　暑托班，好比是不住宿的夏令營，輔導學習、組織游戲，還有短期的親近自然、培養(yǎng)科學興趣的外出參觀活動。因為它素質(zhì)和應試“兩手抓”，又是公益性質(zhì)的，很對家長胃口，所以要報上名實在難。

　　報不上暑托班的家長發(fā)明了“自助式暑托”：暑假前，青少年培訓機構熙熙攘攘的報名者里，有一些家長與眾不同，他們認真研究著招生簡章，奧數(shù)、芭蕾、作文、書法……除了挑選課程，更留心看時間表——— 得把各種課程的時間搭配妥當，讓孩子每天從早上8點到下午5點、每周一到周五，都在這個班那個班活動著。“自助式暑托”花費不少，“不過暑托班實在報不上�。�”一些家長無奈地感嘆：大受歡迎的公益暑托班為何這么稀缺！

　　口碑要多聽 運動要多做

　　一些家長選擇將孩子送進社會上的暑托班，大多是大班畢業(yè)的孩子，一方面家中無人看管，另一方面，家長想讓孩子多學一些知識、才藝，不要浪費了兩個月的假期。

　　如果是這種情況，家長應根據(jù)自己家庭及孩子的情況來選擇合理的暑托方式。如果家長打算將孩子放到社會上的暑托班，度過漫長的假期，應選擇專業(yè)的、有一定品牌和資質(zhì)的暑托班，同時應讓孩子多開展運動、游戲等活動，而不要一味地以學習為主，讓“快樂暑假”變成“煩惱暑假”。

　　年齡是依據(jù) 性格要參考

　　婷婷今年4歲，是早教機構的“非典型”學生，她不是在上幼兒園之前去的早教機構，反而是在上了幼兒園之后才成了早教機構的學員。婷婷媽媽說：“暑假太長了，我和她爸爸都沒辦法每天照顧她，把小孩送去早教機構，可以和同齡的小朋友一起玩，做做手工，多參加戶外集體活動。”

　　業(yè)內(nèi)人士指出，現(xiàn)在很多早教機構年齡層分得很細，有專門針對0-3歲嬰幼兒的，也有些兒童會館則面向3-12歲兒童開放，家長應該根據(jù)孩子的年齡層、性格特點，選擇不同的早教機構參加，這不失為“暑托”的好辦法。

　　機構要正規(guī) 交通要方便

　　很多家長把孩子送去興趣班學習，邊玩邊學，也解決了照顧小孩的后顧之憂。

　　王女士的孩子今年5歲了，她給孩子報了舞蹈班、英語班，讓他小學以前有個過渡。專家認為，家長不能為了圖省事做“甩手掌柜”，應充分尊重孩子的意愿，否則容易誘發(fā)厭學等抵觸情緒。另外，暑假應是學生“精神上的加油站”，而非“第三學期”，應該為孩子留足休息調(diào)整的時間。如果真要參加培訓班就一定要選擇正規(guī)機構，交通要方便。

　　幼兒暑托班應有不同側(cè)重點

　　小班：

　　小班的孩子還小，在暑假里，家長不僅要讓孩子生活有規(guī)律，還要有意識地培養(yǎng)良好的學習習慣與技能。這個年齡層的小朋友可以參加繪畫班、鋼琴班。

　　中班：

　　家長可以培養(yǎng)小孩的數(shù)學邏輯思維、講故事等語言的表達力、折紙創(chuàng)造畫等更有挑戰(zhàn)性的技巧，讓孩子學在前面，多多練習。比如參加手工編織班、經(jīng)典名著選讀班。

　　另外，如果條件允許，建議家長多帶孩子去參加一些體育活動，比如跳繩、游泳、旅游等，這些活動可以提高孩子們的身體素質(zhì)、開拓眼界、陶冶身心、增進感情。

　　大班：

　　愉快的幼兒園生活已經(jīng)結束了。在假期里，除了旅游、游泳等體育項目之外，家長們更要注意培養(yǎng)和鞏固孩子良好的學習習慣和時間觀念�？梢試L試讓孩子自己制訂計劃，并嚴格執(zhí)行計劃，樹立其什么時間干什么事情的時間觀念和自己的事情自己做的獨立觀念。