夏令營里城鄉(xiāng)娃娃的不同感悟
“在家里,我把父母使來喚去,他們習慣了圍著我轉。爸爸媽媽,參加了這次夏令營后,我才懂得了你們的辛勤付出!”短短7天夏令營生活,讓湘潭市和平小學的李雨薇知道了感恩父母。
8月3日,在省森林植物園內的雨花營地,參加“共享陽光 快樂成長”進城務工人員子女夏令營的孩子們揮淚告別。7月26日夏令營開營以來,200多名城里娃和50多名農家娃在這里度過了一段快樂時光,他們的表現(xiàn)也各不相同。
農家女:教城里孩子洗衣服
“雖然回家后還辛苦些,但我還是想早點回家。”夏令營的快樂時光臨近結束,14歲的張尚君說,這幾天讓她體驗到了另一種生活。張尚君的老家在益陽鄉(xiāng)下,兩歲時她隨父母來到長沙,媽媽在韶山南路做點小生意,爸爸一直在西安打工。從小到大,張尚君都是自己照顧自己,自理能力很強,“參加這次夏令營,我發(fā)現(xiàn)好多城里學生不會洗衣服,我就教他們。”
張尚君說,平時媽媽要照顧店子里的生意,沒時間陪她。一到放假,除了完成作業(yè),她還要幫媽媽做事,“在爐子旁邊烤燒辣椒,熱死了。在這里雖然也累,但算不了什么。”
這些天一直與孩子們吃住在一起的團省委少年部部長張建軍介紹,農村孩子的表現(xiàn)都很堅強,自理能力、紀律性、團隊協(xié)作能力比城里孩子強,但是不擅于表達自己的內心想法。
城里娃:這里就是魔鬼訓練營
“一點都不好玩,非常非常非常辛苦。”7歲的何添澤有點后悔,“唉,這就是一個魔鬼訓練營,只想早點逃離。”何添澤這幾天很不適應:要自己洗衣服,和很多人一起洗澡,天天吃三菜一湯,“看到那些菜就沒胃口。”
來自湘潭和平小學的李璟瑄在日記中寫到:“討厭的爸爸媽媽!讓我到這鬼地方來受苦受累……”
“現(xiàn)在我能理解了。”李璟瑄說,幾天的體驗式訓練,特別是和那些進城務工人員子女的交往,讓她了解了自己的任性、自理能力差,不體貼父母。
教官顏躍平對這些城里孩子是既疼愛又搖頭,他說城里孩子天生就有優(yōu)越感,自我為中心,愛撒嬌不愿意與人溝通。“所以在訓練時,我們盡量有針對性的改掉他們的這些壞習慣。”
聲音
這是一次難得的歷練
“對這些進城務工人員的孩子來說,參加夏令營活動是他們由來已久的夢想。”張建軍介紹,繼去年成功舉辦“湖南省關愛留守兒童夏令營”后,團省委和省少工委今年利用暑假再次舉辦“湖南省進城務工人員子女夏令營”,讓農村娃、城里娃一起交流學習,培養(yǎng)獨立生活能力,增強組織紀律性。“這不是說教式的教育,而是實踐教育、體驗教育,它能起到學校課堂教學中難以達到的教育效果。
8月3日,在省森林植物園內的雨花營地,參加“共享陽光 快樂成長”進城務工人員子女夏令營的孩子們揮淚告別。7月26日夏令營開營以來,200多名城里娃和50多名農家娃在這里度過了一段快樂時光,他們的表現(xiàn)也各不相同。
農家女:教城里孩子洗衣服
“雖然回家后還辛苦些,但我還是想早點回家。”夏令營的快樂時光臨近結束,14歲的張尚君說,這幾天讓她體驗到了另一種生活。張尚君的老家在益陽鄉(xiāng)下,兩歲時她隨父母來到長沙,媽媽在韶山南路做點小生意,爸爸一直在西安打工。從小到大,張尚君都是自己照顧自己,自理能力很強,“參加這次夏令營,我發(fā)現(xiàn)好多城里學生不會洗衣服,我就教他們。”
張尚君說,平時媽媽要照顧店子里的生意,沒時間陪她。一到放假,除了完成作業(yè),她還要幫媽媽做事,“在爐子旁邊烤燒辣椒,熱死了。在這里雖然也累,但算不了什么。”
這些天一直與孩子們吃住在一起的團省委少年部部長張建軍介紹,農村孩子的表現(xiàn)都很堅強,自理能力、紀律性、團隊協(xié)作能力比城里孩子強,但是不擅于表達自己的內心想法。
城里娃:這里就是魔鬼訓練營
“一點都不好玩,非常非常非常辛苦。”7歲的何添澤有點后悔,“唉,這就是一個魔鬼訓練營,只想早點逃離。”何添澤這幾天很不適應:要自己洗衣服,和很多人一起洗澡,天天吃三菜一湯,“看到那些菜就沒胃口。”
來自湘潭和平小學的李璟瑄在日記中寫到:“討厭的爸爸媽媽!讓我到這鬼地方來受苦受累……”
“現(xiàn)在我能理解了。”李璟瑄說,幾天的體驗式訓練,特別是和那些進城務工人員子女的交往,讓她了解了自己的任性、自理能力差,不體貼父母。
教官顏躍平對這些城里孩子是既疼愛又搖頭,他說城里孩子天生就有優(yōu)越感,自我為中心,愛撒嬌不愿意與人溝通。“所以在訓練時,我們盡量有針對性的改掉他們的這些壞習慣。”
聲音
這是一次難得的歷練
“對這些進城務工人員的孩子來說,參加夏令營活動是他們由來已久的夢想。”張建軍介紹,繼去年成功舉辦“湖南省關愛留守兒童夏令營”后,團省委和省少工委今年利用暑假再次舉辦“湖南省進城務工人員子女夏令營”,讓農村娃、城里娃一起交流學習,培養(yǎng)獨立生活能力,增強組織紀律性。“這不是說教式的教育,而是實踐教育、體驗教育,它能起到學校課堂教學中難以達到的教育效果。
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