爸媽不要說(shuō):“你太不自量力了”
孩子的創(chuàng)造心理是很強(qiáng)烈的,他們的頭腦里很少有條條框框,也很少有對(duì)權(quán)威的極力崇拜,更有一股“初生牛犢不怕虎”的勁頭。這一切都是孩子極其寶貴的創(chuàng)造心理,是他們能夠進(jìn)行創(chuàng)造的基礎(chǔ)。可是,一些父母往往看不到這些,總是低估自己的孩子。
一個(gè)星期天,一對(duì)青年夫婦請(qǐng)朋友來(lái)家里吃飯。飯桌上,朋友問(wèn)主人11歲的女兒玲玲最崇拜什么人。女孩兒脫口而出說(shuō)是曹沖。朋友問(wèn)她,那么多科學(xué)家、政治家和英雄人物都不崇拜,為什么卻單單崇拜曹沖。
女孩兒反問(wèn)那位朋友:“小孩子就不能崇拜嗎?科學(xué)家不管有多大的貢獻(xiàn),政治家和英雄人物不管干出多么偉大的事,都是應(yīng)該的,因?yàn)樗麄兪谴笕恕?rdquo;
這種奇怪的邏輯竟讓朋友不知說(shuō)什么好,于是就隨口說(shuō)道:“你認(rèn)為曹沖是最聰明的孩子嗎?”
玲玲隨口答道:“那也不見(jiàn)得。”看來(lái),她把自己崇拜的對(duì)象也不放在眼里了。
可能是覺(jué)得孩子有些過(guò)分了,爸爸說(shuō)話了:“我看你有些不自量力了。”
孩子把嘴一撅說(shuō):“本來(lái)嘛。”
朋友從孩子的這種隨意說(shuō)出的話語(yǔ)中悟出了一個(gè)偉大的真理,那就是孩子對(duì)“崇拜”的理解要比許多成年人深刻得多,正確得多。他們的心中有自己崇拜的人物,但是,他們并不迷信自己的崇拜對(duì)象。盡管他們未必懂得“崇拜”和“迷信”的科學(xué)界定,但事實(shí)上,他們已經(jīng)區(qū)分得十分清楚了。在他們的頭腦里只有崇拜,而沒(méi)有迷信。
朋友抓住玲玲這句隨口說(shuō)出的話繼續(xù)問(wèn)下去:“你崇拜曹沖什么?”
她幾乎是不假思索地說(shuō):“他比魏王身邊的文武大臣都聰明。”
朋友又問(wèn):“你能超過(guò)曹沖嗎?”
她想了想說(shuō):“我現(xiàn)在就比曹沖強(qiáng)。”她說(shuō)這話的時(shí)候,絕對(duì)沒(méi)有那種嬉皮笑臉的神態(tài),當(dāng)然也沒(méi)有那種十分嚴(yán)肅的態(tài)度,給人的感覺(jué),她的這句話也是自然地從她的心里流出來(lái)的。
朋友又問(wèn)她:“你比曹沖強(qiáng)在什么地方?”
她想都沒(méi)想就脫口而出:“我比他聰明。他懂得用和大象一樣重的石頭來(lái)稱象,但是,太麻煩了,一筐一筐地抬上去,再一筐一筐地抬下來(lái)。身邊那么多文武大臣,為什么不讓他們走上去再走下來(lái)呢?”
朋友激動(dòng)得一拍巴掌,脫口說(shuō)了一個(gè)“絕”字,還端起酒杯說(shuō):“看來(lái)玲玲的確比曹沖聰明。為了玲玲的聰明,干杯!”
這時(shí),玲玲的父母也高興了。
朋友對(duì)玲玲的父親說(shuō):“你剛才還說(shuō)孩子自不量力呢。”
父親高興地說(shuō):“我收回!我今后再也不說(shuō)了。看來(lái),還真不能小瞧孩子的智商呀!”
一個(gè)星期天,一對(duì)青年夫婦請(qǐng)朋友來(lái)家里吃飯。飯桌上,朋友問(wèn)主人11歲的女兒玲玲最崇拜什么人。女孩兒脫口而出說(shuō)是曹沖。朋友問(wèn)她,那么多科學(xué)家、政治家和英雄人物都不崇拜,為什么卻單單崇拜曹沖。
女孩兒反問(wèn)那位朋友:“小孩子就不能崇拜嗎?科學(xué)家不管有多大的貢獻(xiàn),政治家和英雄人物不管干出多么偉大的事,都是應(yīng)該的,因?yàn)樗麄兪谴笕恕?rdquo;
這種奇怪的邏輯竟讓朋友不知說(shuō)什么好,于是就隨口說(shuō)道:“你認(rèn)為曹沖是最聰明的孩子嗎?”
玲玲隨口答道:“那也不見(jiàn)得。”看來(lái),她把自己崇拜的對(duì)象也不放在眼里了。
可能是覺(jué)得孩子有些過(guò)分了,爸爸說(shuō)話了:“我看你有些不自量力了。”
孩子把嘴一撅說(shuō):“本來(lái)嘛。”
朋友從孩子的這種隨意說(shuō)出的話語(yǔ)中悟出了一個(gè)偉大的真理,那就是孩子對(duì)“崇拜”的理解要比許多成年人深刻得多,正確得多。他們的心中有自己崇拜的人物,但是,他們并不迷信自己的崇拜對(duì)象。盡管他們未必懂得“崇拜”和“迷信”的科學(xué)界定,但事實(shí)上,他們已經(jīng)區(qū)分得十分清楚了。在他們的頭腦里只有崇拜,而沒(méi)有迷信。
朋友抓住玲玲這句隨口說(shuō)出的話繼續(xù)問(wèn)下去:“你崇拜曹沖什么?”
她幾乎是不假思索地說(shuō):“他比魏王身邊的文武大臣都聰明。”
朋友又問(wèn):“你能超過(guò)曹沖嗎?”
她想了想說(shuō):“我現(xiàn)在就比曹沖強(qiáng)。”她說(shuō)這話的時(shí)候,絕對(duì)沒(méi)有那種嬉皮笑臉的神態(tài),當(dāng)然也沒(méi)有那種十分嚴(yán)肅的態(tài)度,給人的感覺(jué),她的這句話也是自然地從她的心里流出來(lái)的。
朋友又問(wèn)她:“你比曹沖強(qiáng)在什么地方?”
她想都沒(méi)想就脫口而出:“我比他聰明。他懂得用和大象一樣重的石頭來(lái)稱象,但是,太麻煩了,一筐一筐地抬上去,再一筐一筐地抬下來(lái)。身邊那么多文武大臣,為什么不讓他們走上去再走下來(lái)呢?”
朋友激動(dòng)得一拍巴掌,脫口說(shuō)了一個(gè)“絕”字,還端起酒杯說(shuō):“看來(lái)玲玲的確比曹沖聰明。為了玲玲的聰明,干杯!”
這時(shí),玲玲的父母也高興了。
朋友對(duì)玲玲的父親說(shuō):“你剛才還說(shuō)孩子自不量力呢。”
父親高興地說(shuō):“我收回!我今后再也不說(shuō)了。看來(lái),還真不能小瞧孩子的智商呀!”
相關(guān)文章
-
怎樣提高寶寶的語(yǔ)言能力 五招讓寶寶“能說(shuō)會(huì)道”有很多的家長(zhǎng)朋友說(shuō)鄰居家或者朋友家、親戚家的寶寶好會(huì)講話,特別的討人喜歡,而自己家的寶寶卻沉默不語(yǔ),怎樣都不肯多說(shuō)話,其
-
怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣 讓孩子擁有良好習(xí)慣的方法怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣?讓孩子長(zhǎng)大成材,擁有一個(gè)美好的未來(lái)是眾多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼,而要達(dá)到這個(gè)目的,那么在孩子小的時(shí)候要進(jìn)
-
怎樣開(kāi)發(fā)孩子的智力 讓孩子更聰明的方法孩子的智力雖然存在先天性,但是通過(guò)后天培養(yǎng)也可以獲得提高,所以在孩子小的時(shí)候父母就可以使用一些方法來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的智力,讓孩
-
孩子的20個(gè)壞習(xí)慣,你知道幾個(gè)?在三字經(jīng)中,開(kāi)頭便是“人之初性本善”,這代表著孩子在成長(zhǎng)期還不能充分理解對(duì)與錯(cuò)的定義,因此作為家長(zhǎng),我們應(yīng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)
-
怎么教孩子游泳 只需簡(jiǎn)單五步驟怎么教孩子游泳呢?說(shuō)到游泳,這是一項(xiàng)很好的本領(lǐng),一些家長(zhǎng)不會(huì)游泳,所以特別想教孩子學(xué)會(huì)游泳,但是自己不會(huì)游泳能不能教孩子
