一、父母應(yīng)知、應(yīng)會

　　1、幫孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。父母在孩子剛?cè)雸@的時候，就要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如，讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，以免因睡眠不足引起情緒煩躁，不愿意上幼兒園。

　　2、父母要樹立新的健康觀。父母不僅要重視孩子的身體健康，還要重視孩子的心理健康。父母應(yīng)主動了解孩子的心理發(fā)展特點和需要。當(dāng)早晨孩子入園出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象時，父母要耐心了解孩子哭鬧的原因，如果是因為身體不適要及時解決；如果是孩子因為有心理負擔(dān)而哭鬧，父母就要及時與老師溝通，一起耐心開導(dǎo)孩子，讓孩子順利進班。作為父母，這時千萬不要粗暴地對待孩子，把孩子推進幼兒園，因為這樣會給孩子的心理造成傷害。

　　3、經(jīng)常與老師溝通、交流。父母要借送孩子來園的機會與老師進行溝通，了解孩子的在園生活，向老師反饋孩子在家里的表現(xiàn)，做好交接工作。對孩子的異常情況做到防患于未然，對孩子的進步和優(yōu)點，父母要及時給予表揚，同時，要給孩子更多地鼓勵。從而達到積極與教師配合，共同教育孩子的目的。

　　父母要利用這一機會注重對孩子進行社會交往能力的培養(yǎng)。如，主動向老師、小朋友問好，與其他小朋友父母打招呼等。

　　二、安全問題

　　早晨送孩子入園，無論你時間多么緊，都應(yīng)該把孩子送到幼兒園里交給本班老師。有些父母認為孩子年齡小送孩子入園是應(yīng)該的，但孩子大了就沒必要了。其實，這種想法就大錯特錯了。

　　年齡大一點的孩子有了自己的想法和主意，他有可能腦筋一動，就跑到別處玩去了。父母以為孩子已入園，而老師卻不知道，只有到了晚上父母和老師碰面的時候才會了解情況，而這其中的時間差是整整一個白天。如果孩子真的出了問題，經(jīng)過這么久的時間再去尋找，那將是非常危險的事。這樣，就會造成父母及老師之間的誤會。

　　相信在您了解了這些問題以后，會做一個稱職的“寶寶的看護人”。