自從兒子升入小學(xué)后，我便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，那就是每次兒子從學(xué)校回到家打開書包做作業(yè)的時(shí)候，婆婆總會(huì)坐在兒子身邊笑瞇瞇地看著，偶爾還會(huì)拿起筆寫些什么。這種情形讓我很疑惑：兒子貪玩不肯做作業(yè)我是知道的，但婆婆總不至于看兒子不肯做作業(yè)便想代勞吧？經(jīng)不住擔(dān)憂，終于趁著他們不注意時(shí)偷眼一看，我才發(fā)現(xiàn)，婆婆居然是在向兒子學(xué)習(xí)寫拼音字母呢。

　　看我不解，婆婆笑而不語，待到兒子做完作業(yè)出門玩去了，婆婆才告訴我，原來，婆婆發(fā)現(xiàn)每天孩子回家不肯做作業(yè)成了一種慣性，便想著是不是可以陪著孩子一起做作業(yè)，這樣孩子不僅不會(huì)感覺孤單，相反，有一個(gè)人在邊上看著，他可能會(huì)想著要表現(xiàn)得更好。婆婆拿著兒子寫的字給我看，說這個(gè)方法她已試驗(yàn)了好幾回，看上去效果真的很不錯(cuò)呢。

　　虧婆婆想得出這種方法！我不禁啞然失笑，可笑過之后，我還是犯了愁：這種方法就是再好，可總也不是長(zhǎng)久之計(jì)�。「�何況兒子的學(xué)習(xí)之路才剛開始，要是培養(yǎng)出他這個(gè)壞習(xí)慣，那以后該怎么辦？我把我的疑慮說給婆婆聽，婆婆擺著手說，沒事，古時(shí)候讀書考狀元，人家還帶個(gè)書童呢，要是你兒子真有這習(xí)慣，我這做奶奶的也就貢獻(xiàn)出來給他當(dāng)“陪讀”了。

　　不顧我的阻攔，果真，以后每天下班回到家，我都能看到婆婆陪著兒子一起做作業(yè)：兒子一本作業(yè)本，婆婆一本作業(yè)本，兒子說生字必須抄五遍，祖孫倆便都把生字各抄五遍；兒子說這篇課文要背誦下來，祖孫倆便互相抽背、時(shí)時(shí)糾錯(cuò)，忙得不亦樂乎……不僅如此，我甚至注意到，有好幾次兒子都跑出去玩了，婆婆卻還在用心地念著拼音認(rèn)著生字，那認(rèn)真勁兒真讓我驚訝不已。悄悄地把這些說給老公聽時(shí)，原以為老公會(huì)跟我一樣感覺好奇，誰知老公瞥了我一眼，哼道：還說自己多孝順呢，你就沒看出咱媽也有一顆積極向上的心？以前她老懊惱自己連電費(fèi)單子也看不懂，這次有重新學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，她肯定是想和咱兒子一起努力讀書認(rèn)字呢。

　　原來如此。聽了老公的話，我不由得恍然大悟，想起老公以前常說，那時(shí)候他外公家窮，婆婆是老大，因?yàn)樯碡?fù)著照顧弟弟妹妹們的責(zé)任，于是把上學(xué)的事都耽擱了。那時(shí)每逢我問起這事的時(shí)候，婆婆總表現(xiàn)得無所謂，現(xiàn)在看來，婆婆不是無所謂，相反，在她的內(nèi)心深處，也是強(qiáng)烈渴望自己能識(shí)文斷字做個(gè)有學(xué)問的人的……

　　想到這里，我忍不住暗暗打定主意：以后一定要幫助婆婆做個(gè)快樂的“陪讀生”，爭(zhēng)取讓她學(xué)有所成！想想看，要是哪天婆婆能自己讀書看報(bào)了，那感覺，怎一個(gè)“美”字了得！ 管洪芬