兒子從幼兒園開始就很喜歡看書，可能是受我倆愛看書的影響，在潛移默化中為他的閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。特別是上一年級之前，他雖然連自己的名字也只能歪歪扭扭地畫上幾筆，可識字量卻已將近五百個。

　　從最早的《嬰兒世界》、《親子智力畫刊》，到后來的《我們愛科學(xué)》、《數(shù)學(xué)小靈通》，以及學(xué)校里征訂的《中國少年報》、《小學(xué)生拼音報》等報刊都為他的閱讀熱情增加了動力。

　　小學(xué)二年級下學(xué)期，他非常喜歡《淘氣包馬小跳》。一般都是他從學(xué)校帶來一二本，然后我和他輪換著看，他一直很羨慕我，能半個小時就看完一本。實際上到最后，他也趕上了我的速度。因為這類消遣型的小說對他來說算簡單了。兒子閱讀大部頭書，應(yīng)該是從二年級暑假攻克原版《西游記》開始。和同齡的孩子一樣，兒子也很迷電腦，特別是游戲和寵物�？墒丘B(yǎng)那個小小的企鵝需要很多Q幣來支撐。于是暑假的某一天，被我趕離電腦的兒子百無聊賴地從書架上拿起了700多頁的《西游記》。當(dāng)時我眉頭一皺，計上心來，說：“芃芃，你要是能看完整本《西游記》，再寫一篇讀后感的話，我就獎勵你10個Q幣。”兒子一聽，猶如充飽了氣的氣球一樣，看得可起勁了。其實那時我只是一下子冒出來的念頭，想不到兒子居然真的看完了整部書。愛人不相信他能讀懂半文半白的文字，特地找出了幾段話甚至幾個字考他，他都能解釋個八九不離十。而且那篇400多字的讀后感寫得也是思路清晰，文字練達。自然，10個Q幣也成了他的囊中之物。

　　隨著兒子年齡的增長，他房中的三個書架從最早的玩具放置功能漸漸轉(zhuǎn)變到原有功能，大本小本的書將玩具們趕出了書架。接下來的兩年時間，他不僅將自己書架上的百冊書籍看了個遍，而且開始覬覦我們書架上的大塊頭書籍，由此也換來了鼻梁上的小眼鏡和經(jīng)常冒出的頗富哲理意味的話語。