體操王子李寧的家庭教育
李寧是世界體壇一顆璀璨奪目的明星,他創(chuàng)造了體操史上空前的奇跡。然而有關(guān)他小時候的故事,或許知道的人并不多。
李寧的父親是小學(xué)教師,家境貧寒。但父親對幼小的李寧寄予了很大的希望,一心要把兒子培養(yǎng)成音樂家。讓他常聽音樂,親自教他練聲學(xué)琴,甚至經(jīng)常為兒子舉行家庭音樂會。
后來,父親發(fā)現(xiàn)李寧學(xué)習(xí)沒有長進,學(xué)琴心不在焉,放學(xué)后不知去向,很晚才回家。
一天,父親來到兒子的學(xué)校,看到李寧趴在體操室的窗臺上目不轉(zhuǎn)睛地往里看,然后又跑到操場的沙灘上翻起筋斗來。父親看得很仔細,跑過去抱住李寧問道:“寧寧,你想練體操嗎?”李寧用力點了點頭:“是的,爸爸,讓我練體操吧!”父親看著兒子那期待的目光,陷入了沉思。
此時,父親的心情不免有些悲哀,他一輩子幻想當音樂家沒成,讓兒子當音樂家的美夢又破滅了。但他并沒有絕望,因為他已經(jīng)在痛苦中醒悟——音樂乃人之心聲,勉強不得;與其拉牛上樹,不如放之青山。于是,他把大腿一拍,說:“好,我支持寧寧學(xué)體操。”從此,李寧,這顆世界體操的巨星產(chǎn)生了。在李寧獲得巨大成功時,有記者問他最感謝的人是誰,他毫不猶豫地說:“是我父親,假如他沒有放棄初衷,也就沒有我的現(xiàn)在!”時至今日,全世界的人都可以證明,李寧的天賦在體操。而如果他的父親執(zhí)拗于己見,非讓他學(xué)習(xí)音樂,其結(jié)果不但當不了音樂家,而且也埋沒了一顆體操巨星。由此可見,興趣是成才的基礎(chǔ),教育孩子要考慮他們的個性特點,因材施教,切不可以將自己的意志強加于孩子。
李寧的父親是小學(xué)教師,家境貧寒。但父親對幼小的李寧寄予了很大的希望,一心要把兒子培養(yǎng)成音樂家。讓他常聽音樂,親自教他練聲學(xué)琴,甚至經(jīng)常為兒子舉行家庭音樂會。
后來,父親發(fā)現(xiàn)李寧學(xué)習(xí)沒有長進,學(xué)琴心不在焉,放學(xué)后不知去向,很晚才回家。
一天,父親來到兒子的學(xué)校,看到李寧趴在體操室的窗臺上目不轉(zhuǎn)睛地往里看,然后又跑到操場的沙灘上翻起筋斗來。父親看得很仔細,跑過去抱住李寧問道:“寧寧,你想練體操嗎?”李寧用力點了點頭:“是的,爸爸,讓我練體操吧!”父親看著兒子那期待的目光,陷入了沉思。
此時,父親的心情不免有些悲哀,他一輩子幻想當音樂家沒成,讓兒子當音樂家的美夢又破滅了。但他并沒有絕望,因為他已經(jīng)在痛苦中醒悟——音樂乃人之心聲,勉強不得;與其拉牛上樹,不如放之青山。于是,他把大腿一拍,說:“好,我支持寧寧學(xué)體操。”從此,李寧,這顆世界體操的巨星產(chǎn)生了。在李寧獲得巨大成功時,有記者問他最感謝的人是誰,他毫不猶豫地說:“是我父親,假如他沒有放棄初衷,也就沒有我的現(xiàn)在!”時至今日,全世界的人都可以證明,李寧的天賦在體操。而如果他的父親執(zhí)拗于己見,非讓他學(xué)習(xí)音樂,其結(jié)果不但當不了音樂家,而且也埋沒了一顆體操巨星。由此可見,興趣是成才的基礎(chǔ),教育孩子要考慮他們的個性特點,因材施教,切不可以將自己的意志強加于孩子。
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