“寶貝，來，我們吃飯飯”、“等會(huì)兒坐車車”、“穿漂漂”……這種顛覆中文語法的說法，竟然是源于父母之愛。別把我們的老祖宗氣活了，還是和孩子說幾句標(biāo)準(zhǔn)的中國話吧。讓孩子正常生活，他們才能長(zhǎng)大。

　　“我的大兒兒！快過來，媽媽帶你去買漂漂(即漂亮衣服)去，咱們一會(huì)兒啊，先坐車車，買完漂漂了，再去吃飯飯……”

　　奉勸這位家長(zhǎng)把舌頭捋直了說話。

　　孩子的心智是不成熟，但千萬別小瞧了現(xiàn)在的孩子，我曾見過一個(gè)小女孩，雖然只有三歲半，但她完全可以分得清什么是溜須拍馬，什么是撒嬌發(fā)嗲。所以，孩子不需要成人用刻意的語言和行為去迎合他們的心理，孩子會(huì)根據(jù)自己內(nèi)在的發(fā)展?jié)u漸了解這個(gè)世界。相反，如果成人打亂了他們內(nèi)在成長(zhǎng)的秩序，總是刻意地營(yíng)造“吃飯飯、坐車車”的氛圍，實(shí)質(zhì)上只是滿足了家長(zhǎng)的心理，而不利于孩子的心智成熟。家長(zhǎng)不妨以自然的狀態(tài)對(duì)待孩子，向孩子展示一個(gè)正常的成人世界。

　　其實(shí)，家長(zhǎng)的這種心理可以理解，哪個(gè)孩子不是父母的寶貝，自然呵護(hù)備至，尤其是隨著計(jì)劃生育政策強(qiáng)大的作用，孩子更是成了重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，家長(zhǎng)要給予十二分的寵愛，無形中，就產(chǎn)生了一種不舍得孩子長(zhǎng)大的心理，“吃飯飯”就是典型。孩子已經(jīng)到了該走路的年齡，父母還總是歡歡喜喜地抱著；孩子上學(xué)了，書包從來都是家長(zhǎng)整理；到了上大學(xué)的時(shí)候，父母仍然定期去孩子宿舍拿回該換洗的衣服，順便幫孩子整理房間……

　　勞累的父母因?yàn)閷?duì)孩子充滿了愛，所以勞累得快樂，但我還是忍不住要說：家長(zhǎng)朋友們，我們必須要舍得孩子長(zhǎng)大！要知道，母親的懷抱再溫暖，也不如給他一雙強(qiáng)健的翅膀，這樣即使母親不在身邊，他也能飛翔；父親的肩膀再結(jié)實(shí)，也不如給他站立的力量，這樣即使父親老去，他也能獨(dú)立行走；無論父母是多么智慧、多么有能力，都不如教給他智慧和能力，這樣才能讓他獨(dú)立面對(duì)世界。

　　作為父母，縱然再舍不得，也必須舍得，不能因?yàn)樯岵坏镁屠卫蔚匕阉�圈在自己愛的包圍圈里，這對(duì)孩子是錯(cuò)誤的愛。舍得讓孩子長(zhǎng)大，孩子才能真正長(zhǎng)大。

　　著名作家畢淑敏就做過這樣狠心的事！

　　有一天，她的兒子要出門，雖然外面陽光很好，但是刮著大風(fēng)。畢淑敏就告訴兒子今天的天氣預(yù)報(bào)是風(fēng)力多少，氣溫多少。北方的冬天有時(shí)候陽光明晃晃的，但有風(fēng)就不暖和。如果凍病了，會(huì)發(fā)燒咳嗽……話說完了，兒子還是執(zhí)意不穿厚衣服。畢淑敏就不再說什么，看著他穿著單薄的衣服跑了出去。

　　在畢淑敏看來，也許他那時(shí)候就記住了冬天穿衣服，不僅要看有沒有太陽，也要看有沒有風(fēng)。要讓孩子長(zhǎng)大，就需要讓他體驗(yàn)，即使凍病了，他也會(huì)因此明白要為自己負(fù)責(zé)。