因?yàn)閺氖挛淖止ぷ鳎�我家的電腦每天都要開著，剛開始，我小心防范著兒子，盡量不讓他“觸網(wǎng)”，以免影響學(xué)習(xí)。結(jié)果有一次，兒子放學(xué)回來，一副悶悶不樂的樣子。原來，同學(xué)們經(jīng)常在一起談?wù)?ldquo;種菜”、“搶車位”什么的，他沒玩過，一點(diǎn)也聽不懂，沒有任何發(fā)言機(jī)會(huì)，被大家嘲笑為“外星人”。

　　我不由地開始反思自己的行為。網(wǎng)絡(luò)已滲透到了我們的日常生活中，孩子能躲得開嗎？就像我們都知道馬路上每天都發(fā)生車禍，難道就因此不敢開車了嗎？

　　我開始嘗試著對(duì)兒子“放手”，周末寫完作業(yè)，兒子就跑到同學(xué)群里，和好友們一起玩游戲，看自己喜歡的電影，放松身心，然后接著開始下周的學(xué)習(xí)。但是，在玩以前，要求孩子給自己定時(shí)間，比如說要玩一個(gè)小時(shí)，那么好，一個(gè)小時(shí)內(nèi)，家長絕不要來打擾他。時(shí)間到了，他會(huì)自覺乖乖離開，這已經(jīng)成了一種良好的習(xí)慣。當(dāng)然，也不是一味放任不管，如果學(xué)習(xí)成績下滑，自然要減少玩的頻率。

　　這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，兒子的學(xué)習(xí)成績依然優(yōu)秀，心態(tài)更加陽光，自制力也比從前強(qiáng)多了�？磥�，不讓孩子當(dāng)“外星人”，這一步“棋”，我走對(duì)了！