家庭德育實(shí)在是完善孩子人格的根本。如果一個(gè)人無(wú)德，他的身體越健壯，智力越發(fā)達(dá)，就更助長(zhǎng)他作惡，對(duì)社會(huì)更加無(wú)益。家長(zhǎng)要注意的是，培養(yǎng)孩子的良好品德，一是自己要以身作則，二是要像春雨一樣，潤(rùn)物無(wú)聲，使孩子不知不覺(jué)之間得到熏陶。法國(guó)社會(huì)學(xué)家塔爾德有句名言：“社會(huì)就是模仿。”小學(xué)生具有強(qiáng)烈的模仿心理，家長(zhǎng)的榜樣就是無(wú)聲的教育。

　　已退休的李振霞是中央黨校的兼職教授，但人們更感興趣的卻是她作為四個(gè)博士的母親這一身份。

　　李教授有三個(gè)兒子，一個(gè)是美國(guó)麻省理工學(xué)院的博士，一個(gè)是英國(guó)劍橋大學(xué)的博士，一個(gè)是中國(guó)航空研究院的博士，而大女兒金螢則是美國(guó)約翰·霍浦金斯大學(xué)的博士后。

　　“老實(shí)說(shuō)，我們并沒(méi)有刻意要把孩子培養(yǎng)成名成家，我們只是用愛(ài)心、信心、恒心、苦心織了一張網(wǎng)，誰(shuí)料到它們竟給我網(wǎng)回了四個(gè)博士。”說(shuō)到這兒，李教授找出了一張手繪仕女圖遞給記者，已經(jīng)泛黃的紙頁(yè)上記著這幅幼稚作品的誕生時(shí)間：1971年10月5日。

　　“怎么樣？我女兒畫的。”言語(yǔ)間流露出慈祥、愛(ài)意和驕傲。

　　“我們給她取名叫‘螢’，希望她像螢火蟲(chóng)一樣，能自己照亮自己就夠了。”結(jié)果呢，金螢上學(xué)時(shí)書讀得好，下鄉(xiāng)時(shí)豬養(yǎng)得好，做醫(yī)生時(shí)手術(shù)做得好，出國(guó)后又逐步成為霍浦金斯大學(xué)基因工程研究的骨干。