培養(yǎng)了順從、聽話的孩子，也就造就了沒有創(chuàng)造力的孩子，教育究竟要的是怎樣的結(jié)果？

　　“寶貝，真乖！”

　　“我都是為你好，你這孩子怎么那么不聽話？”

　　“就你，還想當(dāng)班長？在家跟我們頂嘴，在學(xué)校跟老師頂嘴，就你想得跟別人不一樣，就你好，為什么大家不愿意選你做班長��？為什么婷婷當(dāng)選了，就是因?yàn)槿思覐膩聿粨v亂，人家很聽話！”

　　左一句，右一句，說的都是讓孩子順從、聽話！孩子順從了，聽話了，后果呢？

　　“爸爸，你看電視劇里的孩子，他跟媽媽爭論問題，他覺得媽媽是錯(cuò)的，自己才是對(duì)的，他怎么能這樣？”

　　“媽媽，老師布置了一篇作文，要求有創(chuàng)意，這個(gè)怎么做�。�”

　　家長們觀念中有一種根深蒂固的思想，那就是“聽話”的孩子才是好孩子，于是，從出生的那一刻起，孩子就接受了這樣的聽話教育。不但要聽家長的話，還要聽老師的話，對(duì)于父母和老師的訓(xùn)導(dǎo)、教誨和要求，孩子只能服從，不能拒絕，也不能懷疑和反對(duì)。

　　不知道家長有沒有注意到，孩子經(jīng)常帶著一臉委屈，怯生生地站在一邊。那是因?yàn)楹⒆記]有說話的權(quán)利。通常，不管有什么不同的意見，也不管這些意見有沒有道理，首先，在意識(shí)深處就被家長做了否定，下面，孩子再說也是無用的。