“我討厭這頓飯！”

“奶奶很臭。我不想去她家，不去！”

“小朋友的游戲還沒有完呢！滾開！”

“為什么呢？跟我講為什么��？”

語氣和言辭是交織在一起的，孩子并不一定需要語言來表示否定的態(tài)度，咋舌、冷笑或是生氣的表情一樣可以達到否定的效果，但孩子的言辭確實會影響到他所使用的語氣。誠然，如同要用柔和的語氣來表示輕蔑很不容易，每晚用矯揉造作的語氣說“媽媽，謝謝你準(zhǔn)備的晚餐”也很難，但做到這一點并非不可能。從心理學(xué)角度來說，感受是伴隨行為產(chǎn)生的，與其坐等孩子開始想變得親切，不如由你去培養(yǎng)他們禮貌的習(xí)慣。如果你每天都能跟他們一起使用有禮貌的措辭，感謝和尊重的感覺就會從他們的行為中油然而生。

除了培養(yǎng)良好的態(tài)度，以下的措辭和舉止會使你的孩子更在意自己的幸運、責(zé)任和別人的辛勞，要求他們學(xué)會說這些話對于教會他們規(guī)矩是個不錯的起點。

·問候和提問應(yīng)該包括家長的稱謂：“爸爸，我可以離開飯桌嗎？”“謝謝你開車送我們到賣場，媽媽。”

·當(dāng)人家給孩子提供某樣?xùn)|西時，他應(yīng)該說“好的，謝謝”或是“不用了，多謝”，不要讓孩子養(yǎng)成不出聲地點頭或是搖頭的習(xí)慣。

·兒女在回家和出門時，不能裝作沒看見你而跑向游戲機、筐籃、冰箱或是電話答錄機，而是應(yīng)該主動打聲招呼：“嗨，媽，我回來了。”“回頭見，爸。”

·當(dāng)孩子在父母、朋友或兄弟姊妹面前拿取東西時，應(yīng)該養(yǎng)成和人分享或者也為別人拿來一些的習(xí)慣。“我要去倒杯橙汁，你也要嗎？”“你也要吃這種薯片嗎？”