孩子丟東西是比較常見(jiàn)的一個(gè)現(xiàn)象，因?yàn)楹⒆颖容^貪玩，有時(shí)交往的事情或者帶出去的玩具往往一不小心就給弄丟了。面對(duì)孩子丟東西的現(xiàn)象，很多父母是會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂，丟了東西大不了再買一個(gè)好了。那么我們應(yīng)該如何對(duì)丟東西的孩子進(jìn)行教育呢?

孩子騎自行車外出游玩，由于不小心，停泊后的自行車未鎖以致被盜，做父母的知道之后應(yīng)該怎么說(shuō)教呢?下面八種方式各異的批評(píng)教育，會(huì)給孩子留下不同的印象并產(chǎn)生不同的效應(yīng)：

一、安慰式 “孩子，別難過(guò)，我們?nèi)��?bào)案也許能找回來(lái)的。”

二、希望式 “孩子，別難過(guò)，你以后吸取教訓(xùn)就行了。”

三、分擔(dān)責(zé)任式 “我們也有責(zé)任，怎么就疏忽了?沒(méi)有及時(shí)提醒你別忘了上鎖呢?”

四、感動(dòng)式 “沒(méi)了就沒(méi)了，你騎家里的另外一輛吧，以后可要小心呵。”

五、事后埋怨式 “唉，我們?cè)缇蛯?duì)你說(shuō)過(guò)，要小心，你總是不聽(tīng)，怎么樣?”

六、算總賬式 “你自己想想看，你丟過(guò)幾次東西了，總是不吸取教訓(xùn)!”

七、全盤否定式 “你簡(jiǎn)直就是一個(gè)成事不足、敗事有余的混蛋小伙計(jì)!”

八、株連式 “你讓我怎么說(shuō)你呢?你和×××真是一模一樣，總是丟三落四的。”

親愛(ài)的父母，如果你們的孩子丟了東西，你會(huì)選擇采取上述哪種批評(píng)方式呢?

我們認(rèn)為，第一至第四種方式會(huì)產(chǎn)生正面效應(yīng)，第五至第八種只會(huì)適得其反，很難達(dá)到教育的目的。

孩子丟東西如果不加以糾正，孩子就會(huì)形成丟三拉四的壞毛病。所以父母一定要重視對(duì)孩子丟東西的教育。