在孩子成長過程中，家長要重視教寶寶認識性別的問題，幼兒時期的教育不能忽視，對孩子的成長影響很大。家長們該如何教寶寶認識性別呢?知道了寶寶的性別分辨方法，才能正確的教育孩子。

什么是性別的社會化?

性別社會化，指的是兒童在成長過程中，逐漸地正確地說出自己或他人的性別，并且使自己的行為符合社會所認可的男孩和女孩的標準。

兒童的性別社會化過程實際上包括了性別認定和性別角色認同兩個方面。

下面對話和場景很常見，也許你和寶寶也有過。

媽媽和玲玲的對話——

玲玲：媽媽，你小時候是男孩還是女孩呢?

媽媽：是女孩呀!

玲玲：那爸爸小時候呢?

媽媽：是男孩啊!人的性別是不會變的，小時候是男孩長大了還是男的呀!

玲玲：可是，我長大了要做爸爸，我想賺很多很多的錢!

媽媽：......

“我不要變成男孩”

夏天到了，璐璐的媽媽把小璐璐的頭發(fā)剪得非常短，乍一看活像一個調皮的小男孩。璐璐照了照鏡子，就哇地哭了起來，“我不要變成男孩子，我要長頭發(fā)。”

媽媽哭笑不得，卻不知道如何去安慰女兒。

性別認定

在學前期，許多孩子都會有玲玲和璐璐那樣的表現(xiàn)。她們搞不清人長大后性別是否會改變?頭發(fā)剪短了會不會變成男孩?讓媽媽買個“小唧唧”是不是就能變成男孩了?

其實，這跟學前兒童還沒有獲得性別守恒的概念有關。心理學家認為，兒童獲得“人的性別永恒不變”這樣的概念要經歷三個階段：

● 2歲，認識了性別的外在標識

早在2歲左右，幼兒能夠根據(jù)某些外部標記來辨別周圍的女性和男性。如：爸爸帶領帶，媽媽穿裙子;爸爸有胡子，媽媽沒胡子;媽媽長頭發(fā)，燙頭發(fā)，爸爸頭發(fā)短，不燙......

在這個階段，當人的服飾、發(fā)型變化時，孩子們可能會以為人的性別也發(fā)生了變化。璐路看到自己頭發(fā)被剪短時，就以為自己要變成男孩了，這是這個年齡階段兒童典型的反應。