又到開學(xué)季，你家娃娃準(zhǔn)備好了嗎，更重要的是，你準(zhǔn)備好了嗎?幼兒園到小學(xué)是孩子人生中一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從幼兒園松散的學(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)習(xí)適應(yīng)期，小學(xué)一年級(jí)能學(xué)多少知識(shí)并不重要，養(yǎng)成好的習(xí)慣才關(guān)鍵。

昨天，實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)的500多名新生家長走進(jìn)教室，像小學(xué)生一樣規(guī)規(guī)矩矩坐在課桌前，接受作為小學(xué)生家長的入學(xué)教育。“堅(jiān)持花一個(gè)月時(shí)間督促孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，今后十幾年，孩子的學(xué)習(xí)你們可以少操很多心。”主講的校長說。

校長表示，幼兒園到小學(xué)是孩子人生中一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。“從幼兒園松散的學(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)習(xí)適應(yīng)期，小學(xué)一年級(jí)能學(xué)多少知識(shí)并不重要，養(yǎng)成好的習(xí)慣才關(guān)鍵。”校長說，開學(xué)第一個(gè)月，孩子就像一張白紙，很多習(xí)慣就從這時(shí)開始形成。所以家長要從小處著手，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。一段時(shí)間以后，等孩子養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣，再放手就沒什么大礙了。

習(xí)慣不是一天兩天就養(yǎng)成的，家長如何去培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣呢?昨天，記者采訪了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的市優(yōu)秀班主任徐老師。徐老師已有十幾年班主任經(jīng)驗(yàn)，她總結(jié)出小學(xué)新生入學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)的7個(gè)好習(xí)慣，你也不妨參考看看。

4個(gè)壞毛病

看看你有沒有

錯(cuò)誤1：口頭監(jiān)督

提醒：剛?cè)雽W(xué)的孩子缺乏自律，大人要嚴(yán)格監(jiān)督

徐老師說，很多家長都知道孩子上小學(xué)之后要管理孩子的學(xué)習(xí)，但不少人只是停留在口頭上，并沒有付諸實(shí)際行動(dòng)。“很多家長只在孩子放學(xué)后口頭提醒，你該做作業(yè)了，或者做完作業(yè)后對(duì)孩子說，自己檢查一下。然而孩子是否做作業(yè)、是否檢查作業(yè)，并沒有認(rèn)真督促。”徐老師說，剛?cè)雽W(xué)的孩子缺乏自律性，如果家長只是嘴上說說，很容易放任他們，不容易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

錯(cuò)誤2：雙重標(biāo)準(zhǔn)

提醒：不要在孩子面前說一套做一套，尤其是這么小的孩子

有的家長要求孩子上學(xué)不遲到，自己卻老是遲到。周末在家時(shí)，家長讓孩子去讀書寫字，自己卻去打麻將等。徐老師說，剛?cè)雽W(xué)的孩子價(jià)值觀還沒有成形，這樣的做法容易在孩子心里形成一個(gè)壞榜樣，讓他們有樣學(xué)樣、說一套做一套。

錯(cuò)誤3：家長代勞

提醒：孩子的能力不是一蹴而就，跌倒了才能學(xué)會(huì)爬起來

徐老師說，代勞也是新生家長易犯的一個(gè)錯(cuò)誤。“看到孩子整理書包時(shí)動(dòng)作比較慢，有家長就忍不住去幫忙，甚至每次都幫他整理好。久而久之，孩子養(yǎng)成依賴性。”徐老師說，更有甚者幫孩子做不會(huì)做的作業(yè)，這樣對(duì)孩子毫無幫助，反而讓孩子失去了獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。

錯(cuò)誤4：恐嚇孩子

提醒：有時(shí)父母不經(jīng)意的一句話，對(duì)于孩子的傷害難以挽回

徐老師說，新生家長常常說錯(cuò)話，如：“你只要成績好就行，其他的什么事情都不用管。”“進(jìn)了小學(xué)就沒有幼兒園里那么開心了，有老師會(huì)狠狠教育你。”“今天的朗誦就不用做了，老師反正又不知道。”

徐老師說，這些話，不僅僅會(huì)使孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生恐懼感，而且還會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生不必要的壓力。