過了暑期之后，又有一批孩子將要脫離幼兒園，升入小學(xué)了。這時候家長要做一些幼小銜接的準(zhǔn)備工作，以幫助小寶寶更快的適應(yīng)小學(xué)的生活。那么我們該如何應(yīng)對幼小銜接呢?要做哪些準(zhǔn)備工作呢?來聽聽育兒專家的介紹。

幼小銜接的方法

提高自理能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：要求幼兒有一定的生活自理能力，會正確的穿衣、褲、鞋，有好的飲食及進(jìn)餐習(xí)慣，懂得自我保護(hù)。我們可以組織各種形式的競賽活動來強(qiáng)化幼兒的自理能力。加強(qiáng)文明禮貌的教育，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力，注意自己的行為不要影響集體;培養(yǎng)幼兒的人際交往能力，逐步學(xué)會同伴間的合作及提高幼兒解決問題的能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽、上課不亂插嘴，舉手回答問題;不亂翻(拿)別人的東西，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品;自覺遵守公共秩序等。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒講究個人衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手;不喝生水;勤剪指甲;保持衣物的整潔和環(huán)境的整潔。

注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念：為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，可以改變幼兒園的作息制度和環(huán)境布置。在大班第二學(xué)期，可以延長上課時間，適當(dāng)增加課時，并逐步減少睡眠時間;教幼兒認(rèn)識鐘表，能按時間規(guī)定完成各項任務(wù)。

加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：小學(xué)生課間和課余時間由自己支配，生活需要自己管理，這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活的能力。所以，在大班要特別加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識及完成任務(wù)的能力，讓幼兒學(xué)會自理、自立，使幼兒的堅持性、合作精神、自我服務(wù)等能力有進(jìn)一步的提高。教幼兒學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用具，會保管自己的學(xué)習(xí)用具和用品。能完成老師布置的任務(wù)并能獨(dú)立地完成家庭作業(yè)。

帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)：讓幼兒了解和熟悉小學(xué)，了解小學(xué)生活，激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，請小學(xué)生和幼兒一起聯(lián)歡，進(jìn)行“大帶小”的活動，使幼兒從思想上、感情上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

搞好幼小的知識銜接：幼兒園的教師要了解小學(xué)的知識體系及學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于一些語文、數(shù)學(xué)知識的傳授與小學(xué)銜接，增加一些漢語拼音和執(zhí)筆姿勢及書寫習(xí)慣的教學(xué)與練習(xí)。

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