家長(zhǎng)請(qǐng)不要用生氣來制服孩子嗎?在教育孩子時(shí)有很多的方法，是因人而異，有人用夸獎(jiǎng)教育孩子，有人用講道理教育孩子，還有人用暴力教育孩子，但是也有人會(huì)借助自己的生氣來達(dá)到支付孩子的目的。今天小編就問問大家：你是不是經(jīng)常用生氣來制服孩子嗎?一起看看：

不管孩子做了什么樣的事，也不管這件事我們?nèi)绾尾荒芙邮埽�都要讓孩子明白，他的某個(gè)行為需要改進(jìn)，但我們對(duì)他的愛永遠(yuǎn)不變。引導(dǎo)他改變某個(gè)行為并非是他不好，也不是為了討好他人，而是為了他成為更好的自己。

遇到問題家長(zhǎng)先保持冷靜

對(duì)待孩子的言行，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)具體問題具體分析，而不是用生氣來管教孩子。如果孩子出現(xiàn)反常舉動(dòng)，比如突然不聽話、大哭大鬧，家長(zhǎng)們首先要保持冷靜，即使很生氣也要先壓住火氣，仔細(xì)想想孩子哭鬧是不是有他的原因，用輕柔的語氣詢問：是病了累了，還是在幼兒園受欺負(fù)了。了解情況后再撫慰孩子，在平復(fù)孩子心情的同時(shí)，自己的火氣也慢慢消退了。

如果孩子出現(xiàn)不良行為，比如亂扔?xùn)|西、說粗話等，可以試著先耐心地引導(dǎo)他，告訴他“要將東西放回原位”、“小孩要講文明，不能隨便說粗話”，看到孩子認(rèn)真改正了，要及時(shí)夸獎(jiǎng)，讓他感覺到自己改正錯(cuò)誤的行為能受到表揚(yáng)，他自然會(huì)高興起來，也更愿意知錯(cuò)就改。

別用大人的理念分析孩子的行為

小孩都有自己玩樂的世界，有他喜歡的游戲方法，這些都是大人不懂或不了解的，所以大人認(rèn)為孩子不應(yīng)該做的事，孩子可能覺得沒什么不對(duì)的，可以做。這樣一來，如果爸爸媽媽生氣了，他就會(huì)疑惑甚至懷疑自己。

比如說，孩子正在用蒼蠅拍打蒼蠅，他把這當(dāng)游戲，可媽媽卻不懂他的想法，馬上命令他：“快把這個(gè)臟拍子放下去，洗手，要不媽媽就生氣了!”這時(shí)孩子會(huì)覺得媽媽連玩具都不讓他玩，很傷心。其實(shí)，媽媽不妨試著跟孩子一起玩，拿著拍子跟他一起拍，問他：“寶寶告訴媽媽，你在干什么呢?”玩過之后再帶孩子去洗手，并告訴他：“蒼蠅拍是打蒼蠅的，上面有好多好多臟東西，如果一定要玩的話，玩后要把小手洗干凈，知道嗎?”

不要輕易用生氣制服孩子

許多家長(zhǎng)總會(huì)時(shí)刻盯緊孩子，只要孩子犯了一點(diǎn)小錯(cuò)或者有什么不好的舉動(dòng)就馬上制止，想從根源上幫助孩子改掉壞習(xí)慣，但是這樣做反而更不容易讓孩子的不良行為消失。如果家長(zhǎng)一直管制著孩子，他一犯錯(cuò)就用生氣來制服他，可能會(huì)形成副作用：使性情較弱的孩子變得內(nèi)向自閉，開朗外向的孩子尤其是男孩則會(huì)變本加厲故意使壞搗蛋。

如果孩子犯了無傷大雅的小錯(cuò)，家長(zhǎng)們完全可以裝作不知道，讓孩子嘗到事情的后果，以后自然就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)了。

溫馨提示：在生活中，我們常常聽到家長(zhǎng)對(duì)孩子說“你快去干什么，不然我生氣了”等等這樣的語言。事實(shí)上，家長(zhǎng)們總是對(duì)孩子說“我生氣了”，就是企圖在用自己的情緒操控孩子，達(dá)到讓孩子聽話的目的，可是家長(zhǎng)你知道嗎這樣做很容易影響孩子的心理健康，使他產(chǎn)生自卑、內(nèi)向、憂郁的心理，而且害怕與人相處。屬于小編希望今天的分享能夠讓家長(zhǎng)們反省和警惕，在遇到孩子不聽話或有異議時(shí)，請(qǐng)不要輕易說“我生氣了”，孩子的心理健康才是最重要的。