我把孩子交給上瀕

　　汪可人媽媽

　　我把孩子交給上瀕，是我對孩子的教育問題上做的最正確的選擇之一。在上瀕，孩子感受到的是快樂，是平等，是尊重，是寬容，是成長，是愛。

　　“我們是上瀕的孩子”，這是可人最常說的一句話。我知道這句話意味著什么，意味著作為蘭海學(xué)生的驕傲和自豪，意味著在上瀕成長的快樂和自信。

　　初識蘭海和上瀕是因為“眼睛認(rèn)知”課程和“紙游天下”活動，之后就再也沒有離開，即使在學(xué)習(xí)壓力越來越大的小升初的五六年級。蘭海對于孩子與其說是老師，不如說是朋友。當(dāng)孩子直呼蘭海的名字時，我詫異地瞪大眼睛，走出教室我就批評孩子沒禮貌：“怎么可以直呼老師的名字？”“叫蘭海我們覺得親切！”“不覺得這樣對老師不尊重、不禮貌嗎？”“媽媽，蘭海是不一樣的老師，我們喜歡這樣稱呼她，蘭海也喜歡”就是這樣，一個不同尋常的老師，一個可以直呼其名的老師，一個孩子們喜歡的老師，讓可人從小學(xué)跟隨到了初中，孩子說以后還要到上瀕去工作，讓上瀕發(fā)展壯大。