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學(xué)齡前幼兒童 要做“純音聽(tīng)力篩檢”

學(xué)齡前幼兒童 要做“純音聽(tīng)力篩檢”

學(xué)齡前是成長(zhǎng)的一個(gè)快速期,幼兒專(zhuān)家建議說(shuō)這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)更要關(guān)注孩子的身體健康和發(fā)育,專(zhuān)家還建議說(shuō)這個(gè)時(shí)候的聽(tīng)力發(fā)育應(yīng)該重視,學(xué)齡前幼兒童,家長(zhǎng)要給孩子做“純音聽(tīng)力篩檢”。

大腦聽(tīng)覺(jué)中樞的可塑性在出生后12個(gè)月內(nèi)最佳,3歲后就不會(huì)再有顯著改善。從出生至5歲,被視為語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,尤其前6個(gè)月大時(shí)的聽(tīng)力,已證實(shí)對(duì)語(yǔ)言的正常發(fā)展非常重要。

根據(jù)統(tǒng)計(jì),先天性雙側(cè)重度到極重度聽(tīng)力損失發(fā)生率約為1/1 000;另有輕度或單耳聽(tīng)障發(fā)生率則為4/1 000~10/1 000。先天性聽(tīng)力障礙對(duì)于語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、社交與人格方面的發(fā)展會(huì)有顯著影響,即使只有輕度的聽(tīng)力損失或是單側(cè)聽(tīng)力損失,都會(huì)對(duì)幼兒的發(fā)展產(chǎn)生不良影響。根據(jù)統(tǒng)計(jì),若單以高危險(xiǎn)群者為篩檢對(duì)象,只能找出50%先天性聽(tīng)力損失的新生兒。若未能通過(guò)全面性新生兒聽(tīng)力篩檢早期發(fā)現(xiàn)、診斷及介入,隨著這些新生兒成長(zhǎng),就會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言及學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,到那時(shí)再進(jìn)行治療,就已錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)力、語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期。

易感染中耳炎的高危險(xiǎn)群

因?yàn)橹卸谆蛑卸e水的幼兒在外觀(guān)上和正常幼兒幾乎沒(méi)有差異,并且聽(tīng)力損失輕微,所以不易察覺(jué)。80%的兒童在3歲以前會(huì)有一次以上感染中耳炎的機(jī)會(huì),但常因幼兒不會(huì)表達(dá)而不易及時(shí)發(fā)現(xiàn)。以下為容易感染的高危險(xiǎn)群:

 1、男童。

 2、家庭經(jīng)濟(jì)條件較差、居家衛(wèi)生環(huán)境不佳者。

 3、非母乳喂食的幼兒。

 4、白天寄養(yǎng)在托兒所的幼兒。

 5、家中有吸煙或上呼吸道感染者。

純音聽(tīng)力篩檢很重要

研究指出,聽(tīng)障兒若能在6個(gè)月前被診斷并接受早期治療,其語(yǔ)言發(fā)展明顯優(yōu)于出生6個(gè)月后被診斷及接受早期治療的聽(tīng)障兒,且其在學(xué)習(xí)及整體發(fā)展上能有較佳的表現(xiàn)。為此美國(guó)國(guó)家衛(wèi)生院在1993年提出建議:所有聽(tīng)障幼兒宜在3個(gè)月大之前被診斷,并于6個(gè)月大前開(kāi)始予以治療及康復(fù)計(jì)劃。

既然新生兒聽(tīng)力篩檢可以早期發(fā)現(xiàn)先天性聽(tīng)力損失,為什么還要大費(fèi)周章地對(duì)學(xué)齡前幼兒做“純音聽(tīng)力篩檢”呢?因?yàn)槌錾鷷r(shí)聽(tīng)力正常的嬰幼兒,還是可能因麻疹、腮腺炎、腦膜炎、中耳炎和服用或注射耳毒性藥物,使原來(lái)聽(tīng)力正常的耳朵受到破壞而造成后天性聽(tīng)力損傷。其中中耳炎是造成幼兒聽(tīng)力損傷最常見(jiàn)的原因,尤其不容忽視。幼兒因耳咽管發(fā)育尚未完全,無(wú)法充分發(fā)揮通氣、排泄等功能,而容易感染急性中耳炎或積液性中耳炎。

中耳炎會(huì)造成聽(tīng)力損失

即使是已經(jīng)有感覺(jué)神經(jīng)性聽(tīng)力損傷的幼兒,也會(huì)感染中耳炎。若感染后未及時(shí)就醫(yī),則會(huì)使聽(tīng)力損失更嚴(yán)重,甚至破壞僅有的殘存聽(tīng)力。反之,中耳炎若能及時(shí)診斷及治療,則可使傳音性聽(tīng)力損失獲得改善或恢復(fù)。此外,研究結(jié)果亦顯示嬰幼兒反復(fù)的中耳炎或中耳積水,影響幼兒學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言的發(fā)展,常被誤認(rèn)為有智障,其實(shí)是因聽(tīng)障而導(dǎo)致學(xué)習(xí)障礙,所以我們不可忽視學(xué)齡前幼兒 “純音聽(tīng)力篩檢”的重要性。