盡早的開(kāi)發(fā)孩子的智力也是能夠讓孩子變得很聰明，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都比較在意孩子的智力問(wèn)題，因此要想要個(gè)健康可愛(ài)的小寶貝其開(kāi)發(fā)孩子的智力就是我們大家生活當(dāng)中的一部分，那么，開(kāi)發(fā)寶寶智力抓住五個(gè)階段?接著我們大家隨專(zhuān)家來(lái)看看吧。

寶寶大腦發(fā)育和智力發(fā)展一致，3歲前大腦發(fā)育最快，以后逐漸減慢，5歲前即完成整個(gè)人腦發(fā)育的80%。所以3歲前是智力發(fā)展的關(guān)鍵期。因此，抓住這段時(shí)期，幫孩子開(kāi)發(fā)智力就顯得尤為重要。

0~2個(gè)月。此時(shí)的寶寶對(duì)味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和視覺(jué)的外界刺激都有反應(yīng)。2個(gè)月的寶寶俯臥時(shí)能抬頭，眼睛能跟隨物體移動(dòng)，易被顏色鮮艷的物體吸引。 小游戲：蹬玩具。家長(zhǎng)將軟球或柔軟的玩具放在寶寶小床的一側(cè)，把玩具推到寶寶手邊，他便會(huì)用手推開(kāi)玩具;再將玩具推到寶寶腳附近，他會(huì)用腳去蹬玩具。此游戲的目的是訓(xùn)練寶寶的手、腳靈活能力。

3~7個(gè)月。此時(shí)是寶寶由視覺(jué)引導(dǎo)的知覺(jué)探索時(shí)期。寶寶能積極活躍地探索身邊的事情。

小游戲：藏貓貓。媽媽蒙住自己的臉，然后問(wèn)寶寶：“媽媽在哪兒?”在寶寶尋找時(shí)，突然露出臉，并叫一聲“喵兒”，逗寶寶笑。然后將寶寶臉蒙住，讓他學(xué)著露出臉來(lái)，漸漸讓寶寶自己控制游戲，訓(xùn)練寶寶的分析、判斷能力，提高邏輯思維能力。

8~13個(gè)月。孩子的感知能力變得靈敏，開(kāi)始喜歡模仿。

小游戲：拍拍手。與寶寶面對(duì)面坐下，握住他的兩只手，邊對(duì)拍邊說(shuō)“拍拍手”;然后不握他的手，邊拍手邊有節(jié)奏地說(shuō)“拍拍手”，教他模仿，訓(xùn)練寶寶理解語(yǔ)言與模仿的能力。

14~18個(gè)月。寶寶開(kāi)始產(chǎn)生抽象思維。在1~1.5歲階段，寶寶能更精準(zhǔn)地運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)，能配合父母的引導(dǎo)進(jìn)行互動(dòng)。

小游戲：音樂(lè)呼啦圈。家長(zhǎng)跟寶寶雙手相握形成一個(gè)圓圈，音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)帶寶寶按順時(shí)針?lè)较蛱げ阶�，音�?lè)停止，引導(dǎo)寶寶停下來(lái)。做2～3次后，可以讓寶寶自己嘗試。

21個(gè)月以后。寶寶能夠掌握符號(hào)關(guān)系，如語(yǔ)言理解、語(yǔ)言邏輯等。

小游戲：給寶寶講個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)故事，再讓寶寶講給家長(zhǎng)聽(tīng)。家長(zhǎng)可結(jié)合圖畫(huà)，重復(fù)一些重點(diǎn)的語(yǔ)言、動(dòng)作描述，也可讓寶寶跟著復(fù)述。然后讓他看圖講故事，有困難時(shí)父母可適當(dāng)提醒。若寶寶講得與圖書(shū)不一致不要去糾正，肯定他的合理創(chuàng)造。

專(zhuān)家提示：上面給寶媽媽們介紹的也就是如何幫助寶寶們開(kāi)發(fā)智力，這個(gè)問(wèn)題對(duì)于大家來(lái)說(shuō)也是很重要的，所以我們大家也要積極的配合寶寶發(fā)展階段，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給寶寶進(jìn)行開(kāi)發(fā)，同時(shí)注意了這些后更要給寶寶營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。