嬰兒的情緒最初有兩種反應(yīng)，一種是愉快，反映生理需要的滿足;另一種就是不愉快，是生理需要未得到滿足或其他不適。

臺(tái)灣心理學(xué)家曾對五百名嬰兒進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)嬰兒從滿月到三個(gè)月末，即有欲求、喜悅、厭惡、憤怒、驚駭和煩悶六種情緒反應(yīng)。

4-6個(gè)月的嬰兒，情緒更豐富，對母親情感的需要甚至超過飲食。如果母親只會(huì)將乳頭喂進(jìn)孩子的嘴，這并非上策，有時(shí)還會(huì)失靈;如果加以愛撫、哼唱歌曲，孩子或許會(huì)變哭為笑……注意改善嬰兒的情緒，可以從環(huán)境、衣著、生活習(xí)慣、玩具、輕音樂等方面加以調(diào)節(jié)，這樣就會(huì)取得滿意的效果。

7個(gè)月的孩子，感情色彩更為濃厚，明顯地表現(xiàn)出對母親的偏愛，當(dāng)陌生人出現(xiàn)時(shí)，可停止微笑，并表示出察覺，甚至拒絕別人的摟抱，對母親產(chǎn)生依戀性，從母親的愛撫中獲得安全感。

周歲以后的孩子，在情緒上較為成熟，開始嘗試與他人交往、喜歡探索周圍的環(huán)境，已經(jīng)知道母親不會(huì)丟棄他，不再害怕離開母親，對新事物有“探求欲”。母親可適時(shí)地鼓勵(lì)孩子交往，接觸社會(huì)，切忌嬌慣和溺愛。

年輕的父母是否注意觀察嬰兒的情緒，將直接影響孩子的心理和智力的發(fā)育。如果稍有疏忽，就可能會(huì)使孩子發(fā)育成一種退縮型、冷漠型、孤僻型或焦慮型的兒童，長大以后情緒不穩(wěn)定，性格懦弱，缺少自信心、適應(yīng)性差。只有認(rèn)真注意嬰兒的情緒，給予正確的誘導(dǎo)、教育，孩子才會(huì)健康、順利地發(fā)育成長。