美國幼童教育協(xié)會(The National Association for the Education of Young Children，簡稱NAEYC)是一個為0到8歲孩子課程設(shè)置卓越標(biāo)準(zhǔn)的組織，它建議孩子開始使用計算機(jī)的年齡最好是在3歲或是更年長之后。事實上，研究顯示，計算機(jī)對于每名幼童都有重要的好處，包括語言發(fā)展、閱讀發(fā)展、社會發(fā)展，和解決問題能力的發(fā)展，前提是用來學(xué)習(xí)、使用優(yōu)良軟件、與成人或同儕一起，以及在老師或是父母指導(dǎo)下使用，才能發(fā)揮計算機(jī)最大的學(xué)習(xí)效益。下面是NAEYC特別推薦的幾項幼童使用計算機(jī)原則，這些原則是基于孩童發(fā)展研究和幼兒教育專家的專業(yè)意見：

◎計算機(jī)應(yīng)該做為補(bǔ)充──而非取代──的活動或是工具。它不能取代藝術(shù)、沙堆、水、書籍、音樂、戶外活動探險、戲劇和與其它孩童的社交活動。

◎父母應(yīng)該在孩子使用計算機(jī)時在旁指導(dǎo)。就在近處隨時幫助你的孩子，回答他的問題，當(dāng)他使用計算機(jī)時與持續(xù)與他互動。

◎花時間觀察并參與孩子的計算機(jī)活動，以了解他在想些什么及學(xué)些什么。觀察孩子使用計算機(jī)，可以對他如何思考、解決問題有更多的認(rèn)識。

◎和你的孩子一起使用計算機(jī)，并鼓勵他和兄弟姐妹或朋友這么做。和他人一起使用計算機(jī)可以協(xié)助他發(fā)展重要的社交技巧，像是輪流使用東西、合作，并幫助你的孩子建立說話及聆聽的能力。

◎為你的孩子多學(xué)些軟件，并在孩子使用軟件前小心地檢查過。盡管多數(shù)軟件都是高質(zhì)量的產(chǎn)品，但有一些軟件由于過于困難、強(qiáng)調(diào)暴力的主題，或是無法促進(jìn)孩子的語言能力和學(xué)習(xí)，并不適合年輕的孩子使用。

◎把計算機(jī)放在全家人可以共享的公共空間里，像是廚房或是客廳，這樣假如電話鈴聲響起或是廚房燒的開水沸騰了，你孩市在孩子伸手可及可以隨時求援的地方。

◎?qū)τ嬎銠C(jī)使用時間做嚴(yán)格的限制，并請嚴(yán)格力行。建議3到5歲的孩子一次使用的時間不超過20到30分鐘。并建立家庭計算機(jī)使用守則──像是不邊使用計算機(jī)邊吃飯、用完計算機(jī)后一定要把軟件取出等等。

至于父母如何和孩子一起透過科技產(chǎn)品成長呢？很簡單。陪伴是最佳的策略，在他使用計算機(jī)時幫助他解決問題、或是欣賞他所制作的一個畫面。父母也可以透過和他談?wù)勗谟嬎銠C(jī)上面做了些什么，來鼓勵孩子的語言發(fā)展，雖然較小的孩子需要父母直接的幫助，較大的孩子則只要父母就近答詢問題即可。不管孩子幾歲，你在旁邊其實是在告訴他，打計算機(jī)的時刻是個可以和其它人分享的時刻。