是什么原因?qū)е陆�視加深�?/h3>

小昊現(xiàn)在是成都一所重點初中的初二學(xué)生，在每次月考中，成績都排在年級前30名。不過前不久，小昊卻告訴媽媽他近視了，媽媽帶著小昊去檢查，卻從配鏡醫(yī)生那里聽說了一個陌生的名詞———心理性近視。

　　據(jù)了解，現(xiàn)在青少年視力普遍下降，不僅與不科學(xué)用眼有關(guān)，而且，據(jù)英國心理學(xué)家和眼科專家對4000名青少年近視患者進行抽樣調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，青少年視力的普遍下降與青少年的心理因素有著密切關(guān)系。成都普瑞眼科醫(yī)院屈光中心主任趙小虎告訴記者，這種情況在五六年級及初高中畢業(yè)班學(xué)生中容易出現(xiàn)，“學(xué)習(xí)壓力太大，心理問題也映射到身體上。”

　　趙小虎認為，導(dǎo)致視力減退的不良心理因素大致有三種類型：

　　逃避壓力型：孩子經(jīng)常在暗處看東西，造成視力下降。他們往往以眼睛看不清為借口，避免繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，以減輕心理上的壓力；

　　亂戴眼鏡型：心里很想戴眼鏡，所以常常在人們面前表白視力不好，這主要是受到影視作品人物形象誤導(dǎo)。他們常常不是近視，卻亂戴眼鏡，久而久之發(fā)展為近視；

　　恐懼戴鏡型：與前者相反，孩子輕微近視后抗拒戴眼鏡，造成視力急速下降。

　　“精神緊張會引起軀體反應(yīng)，就會強化視覺疲勞，一些成人視力改變也與心理有關(guān)。”趙小虎認為，心理因素在近視環(huán)節(jié)中并未受到太多重視。他舉例說，學(xué)習(xí)壓力、家庭環(huán)境、人際交往、事業(yè)追求，甚至對自己視力的擔(dān)心都會影響到視力。一些成人突然視力模糊或者失明，在心理得到撫慰后，眼疾的痊愈正好能說明這個問題。

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