小兒多動癥影響著很多兒童的健康，讓他們在多動當(dāng)中度過，而且常常會受到家長們的訓(xùn)斥，該病發(fā)生以后會讓孩子的身心受到危害，因此在發(fā)現(xiàn)該病癥狀以后，要及時進行治療，到底有哪些方法可以治療小兒多動癥呢。

小兒多動癥的治療：

1.放松訓(xùn)練，用這一方法來治療兒童的多動行為是近年來的一種新嘗試，效果頗佳。由于多動癥患兒的身體各部位總是長時間處于緊張狀態(tài)，如果能讓他們的肌肉放松下 來，多動現(xiàn)象就會有所好轉(zhuǎn)。放松訓(xùn)練可采用一般的放松法，或使用在有關(guān)醫(yī)生指導(dǎo)下的生物反饋法。訓(xùn)練時間要集中，可以一連幾天，從早上一直訓(xùn)練到晚上，其 間除了患兒吃飯、休息外，其余時間都按計劃進行訓(xùn)練。在施行放松訓(xùn)練時，每小時放松15分鐘，患兒一達到放松要求就給予物質(zhì)獎勵。其余45分鐘可安排患兒 感興趣的游戲，但一到放松時間就必須結(jié)束游戲。

2.支持療法，這一療法單獨使用效果并不明顯，主要是與其他治療相結(jié)合，用來幫助患兒解脫受挫折以后的情緒抑郁和由學(xué)習(xí)困難而導(dǎo)致的自尊心不足。在實施過程中，父母和教師要對患兒進行鼓勵，幫助他們樹立信心，一旦病情有所好轉(zhuǎn)，就給予獎勵。

對待多動癥患兒，除了實施藥物治療和專門腦心理訓(xùn)練外，家長和教師還要做到以下幾點：

(1)、要求適當(dāng)。一開始對患兒的要求不能與一般孩子一樣，只能要求將他們的行動控制在一定范圍內(nèi)，隨后再慢慢提高要求。

(2)、做到生活規(guī)律化。家長、教師督促患兒遵守作息制度。在兒童吃飯、做作業(yè)時，家長要控制環(huán)境，不要主動去分散他們的注意，以培養(yǎng)患兒一心不二用的好習(xí)慣。

(3)、明確疾病性質(zhì)。克服對患兒粗暴、冷淡、歧視的態(tài)度，做到相互協(xié)作，耐心而有計劃地進行教育。

小兒多動癥的心理防護：

退縮和回避,多動癥患兒由于注意障礙、活動過多、行為異常和學(xué)習(xí)困難而常遭到老師的訓(xùn)斥，家長的打罵。他們的自尊心受到傷害，情感更加脆弱，學(xué)習(xí)成績下降，考試屢屢不及格。他們會選擇逃避考試，甚或逃學(xué)等，而家長誤以為孩子是對抗行為，反而加重懲罰患兒，形成惡性循環(huán)。

幻想和孤獨,由于多動癥兒童在學(xué)校中得不到應(yīng)有的快樂，他們會為自己創(chuàng)造一個假想的世界來求得精神上的安慰和滿足，于是會出現(xiàn)幻想和孤獨的癥狀。有的兒童整日憂郁少言，不與同學(xué)玩耍和交往，甚至與父母等親人也很少言語�；孟牒凸陋毜男袨橛直厝粚W(xué)習(xí)造成更嚴(yán)重的障礙。

掩飾和否認(rèn),有的患兒為了逃避責(zé)難，當(dāng)老師或家長批評時就搶先通過開玩笑、哄騙等方法來控制局面，引開成人的注意力;有的多動癥患兒會完全否認(rèn)自己的不良表現(xiàn)，把自己的失敗歸罪于別人。這樣的掩飾和否認(rèn)行為都會無形中加重多動癥的癥狀，對抗藥物治療的效果。

綜合上面的這些內(nèi)容，大家知道了什么樣的辦法可以治療小兒多動癥了，這種疾病對于孩子的將來影響嚴(yán)重，會讓他們在多動當(dāng)中受到傷害，因此家長們要多去注意他們的舉動，如果出現(xiàn)多動癥的癥狀，就要及時的進行治療。