小兒腦癱可以說(shuō)是非�？膳碌囊环N兒童疾病，一般情況下是出生之后就會(huì)發(fā)病，而且到了孩子大一些以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的眼神就會(huì)呆滯，而且動(dòng)作不是特別的靈活，一起了解一下如何來(lái)進(jìn)行小兒腦癱的預(yù)防工作呢。

預(yù)防小兒腦癱的措施：

早產(chǎn)、低出生體重、窒息、黃疸與小兒腦癱6歲的發(fā)生明顯相關(guān)。主要集中于早產(chǎn)、窒息、黃疸等。早產(chǎn)、低出生體重是由于胎兒在宮內(nèi)受到某些因素影響所致，如母親孕期感染、不良用藥、孕后期外傷等，因此，需要通過(guò)各種形式培訓(xùn)宣教，重視和加強(qiáng)孕期保健，定期進(jìn)行產(chǎn)前檢查。預(yù)防早產(chǎn)和減少低出生體重的發(fā)生。新生兒窒息引起缺氧和腦血流減少或暫停。導(dǎo)致胎兒和新生兒的腦損傷。母親因素、分娩因素、胎兒因素均可引起窒息，因此，我們?cè)诩訌?qiáng)產(chǎn)前檢查的同時(shí)，應(yīng)提高醫(yī)護(hù)人員的技術(shù)水平。

減少分娩期窒息缺氧等危險(xiǎn)因素的發(fā)生。新生兒期黃疸也是本次研究的主要危險(xiǎn)因素。游離的膽紅素通過(guò)血腦屏障損傷中樞神經(jīng)細(xì)胞。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)對(duì)新生兒黃疸的認(rèn)識(shí)不足，不重視病理性黃疸的治療，因此加強(qiáng)宣教，提高社會(huì)及人群對(duì)新生兒黃疸的認(rèn)知水平，及早發(fā)現(xiàn)及早治療。對(duì)降低腦癱發(fā)生率十分重要。

腦癱的康復(fù)訓(xùn)練措施：

肢體康復(fù)：肢體康復(fù)則是通過(guò)各種訓(xùn)練手段對(duì)肢體殘疾部位加強(qiáng)功能的鍛煉，盡可能發(fā)揮其機(jī)體的潛能，提高和恢復(fù)殘疾部位的功能，逐步達(dá)到生理上的自理自立。隨著肢體運(yùn)動(dòng)功能的改善和提高，逐漸減少他們對(duì)家人的依賴，培養(yǎng)其獨(dú)立性和自信心，促進(jìn)了健康心理的形成。

心理康復(fù)：心理康復(fù)是指通過(guò)師生日常的接觸及各種教育訓(xùn)練活動(dòng)，減少或消除小兒腦癱患兒的心理障礙，調(diào)整與人的關(guān)系，恢復(fù)和形成學(xué)前小兒腦癱兒正常的心態(tài)和人格。所以，在康復(fù)訓(xùn)練中盡可能多地提供成功的體驗(yàn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，用成功的體驗(yàn)來(lái)幫助他們樹(shù)立自信，對(duì)他們因能力而造成的失誤從不批評(píng)，對(duì)他們遇到的任何困難都給予極大的關(guān)懷和幫助，教師用比父母更多的愛(ài)逐漸打開(kāi)他們封閉的心靈，使他們能接納他人，愿意與他人交往和游戲，也愿意接受教師施與的康復(fù)訓(xùn)練措施。也為他們?nèi)谌肷鐣?huì)群體打下了基礎(chǔ)。

智力康復(fù)：智力康復(fù)是通過(guò)幼兒園一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)區(qū)角活動(dòng)及個(gè)訓(xùn)讓小兒腦癱孩子參加各類游戲、活動(dòng)，刺激他們的各種感官的引發(fā)下，挖掘他們的潛在的能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣、生活習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，提高他們的智力水平。

針對(duì)小兒腦癱這種疾病的預(yù)防小編給大家做出了介紹，希望上面的這些預(yù)防的方法可以給您預(yù)防小兒腦癱帶來(lái)幫助，而且我們要注意自己的生活質(zhì)量，特別是懷孕時(shí)期內(nèi)一定要多注意休息，不要有任何的不良嗜好，而且飲食也要注意清淡。