孝是人世間一種高尚的美好的情感,它的本質(zhì)是親情回報(bào),它的作用是完善人的品格，提升人的思想境界，在家庭和社會(huì)中追求人際關(guān)系的和諧。可以毫不夸張地說，孝是一顆永遠(yuǎn)閃耀著人倫道德之光的璀璨明珠，是我們中華民族的珍寶。

    東周時(shí)，孔子和他的弟子作《孝經(jīng)》，對(duì)孝這種人類純潔美好的情感作了系統(tǒng)的精辟的論述，把孝上升到理論的高度，成為孝道。孔子論孝，一是講孝的意義。他認(rèn)為，“孝為天之經(jīng)也，地之義也，人之行也”，孝是天經(jīng)地義的事情。二是講孝的內(nèi)容，重點(diǎn)是三條：一是養(yǎng)，二是敬，三是諫諍。養(yǎng)就是讓父母吃飽穿暖。敬就是要尊敬父母。如果光養(yǎng)不敬，孔子說，和飼養(yǎng)犬馬有何別乎？最重要的，他又提出諫諍�？鬃硬⒉毁澇捎拗摇⒂扌�。只要有不義之事，就應(yīng)該諫諍。唯父之命是從，又怎能說是孝呢？孟子則在孔子提出的養(yǎng)、敬和諫諍的基礎(chǔ)上，提出“老吾老以及人之老”，把人們對(duì)父母之愛，延伸到其他老年人，這是了不起的發(fā)展。

    萬善德為本，而孝道又是一切倫理道德的根本，孝道應(yīng)當(dāng)回歸到公民道德教育的位置上來。社會(huì)和諧，核心是人的和諧。我國有13億人口，分布在4億個(gè)家庭中間。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和諧，社會(huì)才能和諧。家庭怎樣才能和諧呢？我們中華民族有個(gè)傳統(tǒng)，有個(gè)法寶，這就是尊老愛幼。說起尊老，我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)"孝"字。當(dāng)前，我國孝道意識(shí)淡化了。因此，我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)、不斷完善養(yǎng)老保障制度建設(shè)的同時(shí)，孝道教育勢(shì)在必行。孝道教育成本最低，作用很大，意義深遠(yuǎn)。孝道教育是建立中國特色養(yǎng)老保障體系不可缺少的組成部分，它所提供的是道德保障。說起愛幼，我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)“教”字。教字的構(gòu)成，左面是個(gè)孝，右面是個(gè)反文，先學(xué)孝道，再學(xué)文化，德才兼?zhèn)�，才成其為教育。我們愛幼，就要給他們最需要的東西，這就是感恩和孝道。“從小懂得孝父母，長大報(bào)國好兒郎”。只有從娃娃抓起，加強(qiáng)對(duì)青少年的孝道教育，才能培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使他們成為德才兼?zhèn)涞暮细竦慕影嗳恕?

    為了弘揚(yáng)中華孝道，全國老齡辦、民政部、教育部、國家廣電總局、團(tuán)中央、全國婦聯(lián)和中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)七部門共同舉辦了全國敬老愛老助老主題教育活動(dòng)。弘揚(yáng)孝道，就要大力加強(qiáng)宣傳工作。