家住呼市新城區(qū)的楊剛有點(diǎn)犯愁，兒子坤坤7歲，要上一年級(jí)了，如果選擇好一點(diǎn)的學(xué)校上，意味著多花不少的的錢，為此，他與妻子意見不統(tǒng)一。

　　經(jīng)過一番痛苦的思想斗爭(zhēng)和向親朋好友咨詢，他們選擇了高價(jià)擇校。為此他們一次性付了2萬(wàn)多元。楊剛笑稱，自己從此過上了“孩奴”的生活。

　　當(dāng)今社會(huì)，教育成本一路飚升，“孩奴”漸成為當(dāng)代白領(lǐng)人士繼“房奴”后又一精神枷鎖。

　　當(dāng)“房奴”，再當(dāng)“孩奴”，白領(lǐng)階層不敢要孩子

　　在某媒體上班的小孫去年剛結(jié)婚，成了“房奴”，每月仍在還貸，小孫說：“要孩子從來沒想過，現(xiàn)在還為過日子發(fā)愁呢。”

　　自己開了傳媒公司的楊海也有同感，盡管結(jié)婚好幾年了，房子也買上，但是沒敢要孩子，“結(jié)婚第一年愛人懷上了，但考慮到種種困難，只好將孩子做掉了，現(xiàn)在回想起來還揪心呢，今年愛人又懷上，我想再難也要將孩子留下來。”楊海說。

　　“真的不敢要，我們剛結(jié)婚，家里不但沒有積蓄還欠外債，要了孩子，我們眼下的正常生活將難以為繼。”在呼市某單位上班的董軍無奈地說。看著愛人對(duì)別人家小孩那種羨慕的眼神，董軍心里真不好受。

　　在記者做的隨機(jī)調(diào)查中，多數(shù)新婚夫婦表示，至少在兩到三年之內(nèi)要孩子，或是相對(duì)穩(wěn)定以后要孩子，他們想讓自家的孩子過上幸福的生活。

　　經(jīng)濟(jì)支付能力嚴(yán)重透支，房?jī)r(jià)上漲，直接導(dǎo)致購(gòu)房成本的增加，越來越多的人買不起房子。成為“房奴”的人們，撫養(yǎng)孩子成了一筆不小的負(fù)擔(dān)，尤其年輕一族對(duì)此望而生畏，甚至有人萌生做“丁克一族”。

　　教育成本驟增，家長(zhǎng)成“孩奴”

　　包女士在呼市某文化單位工作，對(duì)于“孩奴”話題，包女士感慨萬(wàn)千。她的女兒12歲，上小學(xué)五年級(jí)，學(xué)雜費(fèi)一個(gè)學(xué)期二三百元，再加些練習(xí)冊(cè)等也用不了幾個(gè)錢，能夠承受得了，但校外的各種輔導(dǎo)費(fèi)、培訓(xùn)班的費(fèi)用令她著實(shí)感到吃力，奧數(shù)、舞蹈班、音樂班等名目繁多的“班兒”都得上，這些額外的“班兒”收費(fèi)是校內(nèi)收費(fèi)的好幾倍。

　　“我是明知道報(bào)了班也沒用，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不見得就有益處，但不報(bào)又不行，人家別的孩子都學(xué)，你家孩子不學(xué)，就顯得差了一截，而且要上一個(gè)好的學(xué)校，尤其是名校，這些額外的成績(jī)也是衡量的標(biāo)準(zhǔn)之一，所以，硬著頭皮讓孩子上。”包女士坦言。

　　來自呼市回民區(qū)的劉英向記者算了一筆賬，他家兒子現(xiàn)在上小學(xué)一年級(jí)，去年上小學(xué)時(shí)，擇校共花去1萬(wàn)多元，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量確實(shí)比較高，為了增強(qiáng)體質(zhì)，校外他為孩子報(bào)了拉丁舞班，各種費(fèi)用加起來每個(gè)月算下來花費(fèi)超千元。

　　今年6歲的洋洋，是呼市一所知名小學(xué)的學(xué)生。洋洋的父親胡先生介紹說，他們夫妻倆每個(gè)月的收入共計(jì)5000元左右，為了讓孩子去名校，他們?cè)趯W(xué)校附近買了房子，成了名副其實(shí)的“房奴”，加上每月近2000元的購(gòu)房貸款還款，一個(gè)月下來工資所剩無幾。據(jù)記者調(diào)查，為了讓孩子上名校，不少人不惜傾家蕩產(chǎn)在學(xué)校附近買房子，在孩子呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候參加各種各樣的特長(zhǎng)班。

　　社科專家：莫入教育誤區(qū)

　　“家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過高，教育思想存在誤區(qū)。”內(nèi)蒙古社科院特約研究員阿爾泰如是評(píng)說。

　　當(dāng)代的教育思想沒有大的改變，應(yīng)試教育模式仍然沒有改變，恢復(fù)高考后，在高考指揮棒的影響下，分?jǐn)?shù)成了唯一衡量的標(biāo)準(zhǔn)，只要分?jǐn)?shù)上去了，就可以考上大學(xué)，上了大學(xué)就等于實(shí)現(xiàn)就業(yè)。然而，今非昔比，過去的年代，考上大學(xué)即實(shí)現(xiàn)就業(yè)，捧上鐵飯碗，而現(xiàn)在縱然考上大學(xué)，但未必能實(shí)現(xiàn)就業(yè)，家長(zhǎng)的心理發(fā)生了變化。尤其深受其影響的70后與80后，剛為人父母或?qū)�為人父母的他們，從心理上�?duì)就業(yè)產(chǎn)生了一種莫名的恐慌感，他們對(duì)于子女的教育，期望值很高，恨不得一下子就培養(yǎng)成為人才。尤其在當(dāng)前“童星”效應(yīng)影響下，好多家長(zhǎng)生怕自家寶貝輸在起跑線上，培養(yǎng)孩子早日成“童星”，不惜花費(fèi)上各種培訓(xùn)班，渴望孩子成星。

　　阿爾泰說，上世紀(jì)七八十年代左右，家長(zhǎng)對(duì)子女的成才標(biāo)準(zhǔn)是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的普通勞動(dòng)者，作為家長(zhǎng)對(duì)子女的撫養(yǎng)方面沒有太大的壓力，生活方面提供得很淡，粗茶淡飯供給子女長(zhǎng)大即可，而現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)子女成才的標(biāo)準(zhǔn)則為出人頭地，而非一個(gè)普通勞動(dòng)者。

　　相關(guān)教育專家指出，富養(yǎng)孩子，漸漸演變成為單純物質(zhì)上的富足。拿出更多的物質(zhì)、更好的東西、更貴的商品撫養(yǎng)子女。很多人把精神領(lǐng)域的富養(yǎng)，簡(jiǎn)單地理解為參加音樂會(huì)就能陶冶情操，參加興趣班就可以鍛煉性情，認(rèn)為用金錢可以實(shí)現(xiàn)精神和物質(zhì)上的雙重滿足。在這樣的觀念下，兒童高消費(fèi)不但剎不住車，而且愈演愈烈。

　　“在這樣高期望值的心理作用下，教育難免誤導(dǎo)，甚至盲從，明知沒多大用處，仍然硬著頭皮花費(fèi)高昂的費(fèi)用培養(yǎng)成才，這不符合人才的成長(zhǎng)規(guī)律，適得其反。”阿爾泰說�，F(xiàn)在家長(zhǎng)在孩子智商上的花費(fèi)大，在道德品德上的花費(fèi)小，這對(duì)于孩子全面發(fā)展沒有好處，對(duì)于人口素質(zhì)全面提高也極為不利。

　　對(duì)此，相關(guān)專家提醒年輕的父母?jìng)儯�一家要調(diào)整好自己的心態(tài)，有一個(gè)正確的教育思想，不要盲目跟風(fēng)，更不要不顧自己的能力，盡量做到量力而為，不應(yīng)成為“孩奴”。