4月9日，廣東陸豐一名初二男生，在網(wǎng)上與同學(xué)發(fā)生口角，就將硫酸潑向同學(xué)，造成18人灼傷。此前的4月5日，南海九江中學(xué)一名高三男生，只因懷疑同班女生造謠，就殘忍地將該女生割喉致死……可以羅列的校園暴力事件，會(huì)是驚人的一長(zhǎng)串。那么，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)該承擔(dān)怎樣的角色，記者采訪了部分中小學(xué)及心理健康研究專家。

家庭教育應(yīng)嚴(yán)而有格

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“問(wèn)題學(xué)生”的產(chǎn)生主要有以下四點(diǎn)原因：

一是一些家長(zhǎng)對(duì)子女放任自流，養(yǎng)而不教，家庭教育與學(xué)校教育脫節(jié)，致使學(xué)生大鉆空子，在家哄父母，在校騙老師。

二是不少條件優(yōu)越的家庭，家長(zhǎng)對(duì)子女嬌寵放縱視為掌上明珠，孩子在金錢和物質(zhì)上養(yǎng)尊處優(yōu)，享受著慷慨的滿足，無(wú)計(jì)劃沒(méi)原則的花錢，放學(xué)上網(wǎng)吧、玩游戲，暗地里吸煙、賭博;穿著講究，追求時(shí)髦;上課無(wú)精打采，懨懨欲睡，下課則如魚得水，如出樊籠。

三是一些家長(zhǎng)嚴(yán)而出格，由于望子成龍心切，教育方法專橫粗暴，對(duì)孩子常施以拳腳棍棒，導(dǎo)致孩子長(zhǎng)期懾于父母的威力，整天小心翼翼，性格逐漸變得孤僻、憂郁、自卑、怯懦。久而久之，這些性格倔強(qiáng)、桀驁不馴的學(xué)生，得不到家庭的溫暖，與家長(zhǎng)對(duì)抗產(chǎn)生逆反心理，自暴自棄。

四是中小學(xué)生思想活躍，模仿性強(qiáng)，家庭的耳濡目染，家長(zhǎng)的一言一行在不知不覺(jué)中影響著子女，有的家長(zhǎng)只重言教而不重身教。所以，由于家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)、思想意識(shí)和經(jīng)濟(jì)狀況等方面因素，不少人對(duì)家庭教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，加之家庭教育方法失衡，孩子不僅失去了自主的獨(dú)立性和創(chuàng)造力，而且這種作法也阻礙了學(xué)生的品質(zhì)、個(gè)性的發(fā)展，長(zhǎng)而久之變得優(yōu)柔寡斷，從而導(dǎo)致出學(xué)生出格行為的產(chǎn)生。

陜西省中學(xué)心理健康專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、高新一中心理輔導(dǎo)老師司曉東接受采訪時(shí)說(shuō)，現(xiàn)在由于親子關(guān)系等各種心理問(wèn)題而導(dǎo)致中小學(xué)生自殺、早戀、暴力等一系列的極端行為，明顯呈上升趨勢(shì)，而且后果往往十分嚴(yán)重。學(xué)生的心理健康預(yù)防勝于治療，前期預(yù)防如沒(méi)有做好，往后會(huì)付出更大的代價(jià)。父母形成良好的人格品行以身示范非常重要，家長(zhǎng)要隨著孩子的成長(zhǎng)，自己也要不斷的成長(zhǎng)，尤其是對(duì)已出問(wèn)題的學(xué)生要換個(gè)態(tài)度。因?yàn)榇蠖鄶?shù)“問(wèn)題學(xué)生”意志都薄弱、自卑感強(qiáng)、對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步缺乏信心;家長(zhǎng)在尊重他們自尊心的同時(shí)，既要做到嚴(yán)而有格，又要做到嚴(yán)得恰當(dāng)，不要等到孩子鑄成大錯(cuò)，無(wú)力挽回時(shí)，再把孩子推給社會(huì)、推給學(xué)校，此時(shí)再引導(dǎo)孩子朝著正確方向發(fā)展已成了極大的難題。