“福建南平校園慘案”雖然已經(jīng)過去一段時間了，但當(dāng)人們談到那個瘋狂的55秒時，還是會感到心驚肉跳，特別是有孩子上小學(xué)的家庭更是多了份擔(dān)憂。校園安全已經(jīng)是各位家長最關(guān)心的事情。在它敲醒校園安全警鐘的同時，更多的家長提出這樣的質(zhì)疑：孩子在家上學(xué)行不行?

“在家上學(xué)”在中國還是新鮮事，雖然每年都會有新聞爆出一些在家上學(xué)的例子。比如，《東方今報》曾經(jīng)報道鄭州市南陽路某家屬院出現(xiàn)由11個學(xué)生組成的“學(xué)校”，授課老師有4個。孩子們在這個“教育小作坊”里接受保姆式24小時的教育。當(dāng)然，中國也有幾個家庭教育成功的案例，比如，臺球神童丁俊暉，就是一個初一時被父親從教室里拽出來的輟學(xué)少年。

提到這個話題，會引起居民不少不同的聲音：有的家長表示這種做法觸犯了《義務(wù)教育法》，有的說這是一種新的嘗試，是對中國傳統(tǒng)教育體制的抵觸;也有的家長擔(dān)心能否參加初中畢業(yè)考試和升學(xué)考試，還有的擔(dān)心失去同齡人的課堂，會不會影響到孩子心理的健康呢?

家長 聲音

靈活多變不拘一格我贊成

將孩子帶回家自己培訓(xùn)，可以有彈性地選擇有興趣的課程加以研讀，不需遵照一般學(xué)校硬性規(guī)定的課程表。在學(xué)好各們功課的同時又能專注發(fā)展自己的興趣，拓寬知識面。另外，教學(xué)時間更為便利，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí);學(xué)生和家長可以根據(jù)孩子本身的學(xué)習(xí)心得，更深刻地探索某些科目的課程內(nèi)容，而不會停留在教育部門的教學(xué)進(jìn)度上，真正做到因材施教。

眾多家長之所以支持并考慮打算讓自己的寶寶在家里讀書，根本原因在于現(xiàn)行教育體制本身存在缺陷。他們認(rèn)為，中國現(xiàn)在的教育首先時間上太長，一個孩子按規(guī)定7歲上一年級，正常程序走下來，直到孩子考上大學(xué)，至少需要12年時間。時下，超長班、特長班也是一種流行趨勢，在諸多媒體報道中，也不乏13歲，甚至年齡更小的孩子上大學(xué)的現(xiàn)象。

現(xiàn)在考試制度改來改去，一切仍圍著考試轉(zhuǎn)。其實(shí)質(zhì)上，學(xué)校還是一個以成績論英雄的地方，為了能夠考出家長、老師、同學(xué)都滿意的成績，孩子整日穿梭于各種補(bǔ)習(xí)班之間。久而久之，孩子感到壓力大、厭倦的同時，家長也為了高昂的補(bǔ)習(xí)費(fèi)、為孩子們的“面子問題”日夜奔波。

其次，在家教育孩子并不復(fù)雜，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更是為家庭教學(xué)提供了客觀條件。現(xiàn)在的父母。大部分都是高素質(zhì)的人才，對于孩子的教育問題可以勝任。即使難以解決的難題，也可以通過網(wǎng)絡(luò)，或是請專職家教等方式，解決孩子在學(xué)習(xí)上遇到的難題。

安全問題也是很多家長選擇在家教育的重要原因。尤其是南平事件之后，安全顧慮陡然大增，憤怒、失望的家長對學(xué)校的呼聲越來越高。除了刀殺事件之外，受同學(xué)欺負(fù)、幫派等更是普遍。部分家長也表示，有相當(dāng)多的低年級學(xué)生開始成為不斷發(fā)生在校園內(nèi)的威嚇事件的受害人。即使后來被家長或老師發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了調(diào)節(jié)，也會對孩子身心發(fā)展造成很大的影響。由于相互之間開玩笑，發(fā)生在孩子間的暴力事件也在逐漸增多，這讓很多家長擔(dān)心孩子在學(xué)校安全問題。