近年來(lái)，“陪讀風(fēng)潮”在甘肅一些鄉(xiāng)村逐漸興起，一些農(nóng)村家庭甚至從幼兒園、小學(xué)開(kāi)始，就不惜代價(jià)到縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)租房陪讀。在扶貧工作重點(diǎn)縣甘肅會(huì)寧，陪讀現(xiàn)象尤為突出，一些學(xué)校周?chē)�已然形成較大規(guī)模的“陪讀村”。

在經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)的農(nóng)村，人們?yōu)楹尾挥?jì)成本，背井離鄉(xiāng)租房陪讀呢?究其根源，無(wú)非有以下原因：一是從社會(huì)看，生存競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，為了幫助孩子贏在起跑線上，家長(zhǎng)不得不親自上陣督促孩子學(xué)習(xí)，以免將來(lái)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。

二是從學(xué)校看，也是教育水平“不均衡”惹的“禍”。盡管政府天天高喊“教育均衡”，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和縣城學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量上仍有較大差距。優(yōu)秀的中小學(xué)�；�本集中在城里，家長(zhǎng)們不得不進(jìn)行“戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移”。

三是從家長(zhǎng)看，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)存有“輸不起”心理，由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育期望值過(guò)高，再加上傳統(tǒng)的犧牲心理和保姆心態(tài)，使得父母甘于為孩子奉獻(xiàn)一切。

一名在城陪讀家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子的未來(lái)就是我們的希望，這里的辦學(xué)條件和老師都比鄉(xiāng)下好，能夠讓孩子從小接受好的教育，我們吃點(diǎn)苦沒(méi)什么。”也有家長(zhǎng)說(shuō)，如果家門(mén)口就有學(xué)校，誰(shuí)愿意陪讀呢?問(wèn)題是家門(mén)口的學(xué)校已經(jīng)越來(lái)越少了。近年農(nóng)村人口紛紛向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村的孩子越來(lái)越少，許多小學(xué)因招不到生而“關(guān)門(mén)”，令村小數(shù)量減少。

其實(shí)，家長(zhǎng)有選擇陪讀前也算過(guò)一筆賬。一位在城里陪著兩個(gè)孩子讀書(shū)的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子在校吃住，一天10多元還吃不好。家長(zhǎng)陪讀專門(mén)做飯，一天3個(gè)人也才十來(lái)塊錢(qián)，還能吃得好;另外還能監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，防止孩子學(xué)壞，縣城有許多網(wǎng)吧和娛樂(lè)場(chǎng)所，環(huán)境復(fù)雜，對(duì)孩子影響大。另有家長(zhǎng)說(shuō)，“我們選擇陪讀是為了確保孩子考上重點(diǎn)高中，要知道差一分可要交兩三萬(wàn)元的擇校費(fèi)啊，相當(dāng)于我一年多的薪水!

可憐天下父母心，他們把所有的希望都寄托的孩子身上，雖然有的家里不怎么寬裕，但為了孩子的將來(lái)還是不惜一切代價(jià)。

誠(chéng)然，父母陪讀的確可以在一定程度上避免和減少孩子少走彎路，不走錯(cuò)路，但路終究是要孩子自己走的。過(guò)多的保護(hù)只能讓孩子猶如溫室里的花朵，一旦有什么挫折、打擊就一蹶不振，最大可能地增強(qiáng)孩子的自理能力才是育人的根本。

英國(guó)一位心理學(xué)博士說(shuō)，“世界上只有一種愛(ài)是以分離為目標(biāo)的，這種愛(ài)就是父母之愛(ài)，孩子越早離開(kāi)父母獨(dú)立，家庭教育就越成功，父母之愛(ài)才是真正成功的愛(ài)。”父母疼愛(ài)子女，人之常情。但現(xiàn)代父母，不僅要表現(xiàn)出那種最原始的愛(ài)，更重要的是要學(xué)會(huì)正確的培養(yǎng)方法，終日將孩子呵護(hù)在翅膀下，孩子是不能正常成長(zhǎng)的。父母千萬(wàn)別在陪讀的同時(shí)陪沒(méi)了自我，同時(shí)也弱化了孩子自立能力的培養(yǎng)。還是大膽撒手，讓孩子去走自己的路吧。當(dāng)然，從政府責(zé)任看，如何縮小城鄉(xiāng)教育差別、如何讓城鄉(xiāng)孩子享受平等的優(yōu)良教育資源，更是亟待破解的關(guān)鍵所在。